临近学期的期末，如果是普通大学的大学生意味着要开始积极备战期末考了。
音乐学院大二学生的期末考试的方式，已经是跟一般的大学完全不同。
像周知非的专业课，已经从坐堂考试变成了提交作品了。
这会他正在上编曲的专业课，负责这门课程的是一位中年男性老师，个子不高也就170左右，长得斯斯文文有点小帅，留着长发扎着个小辫子，看着就很有艺术家的气息。
他的名字叫方和伟，当年从学校毕业后就一直从事着教育的工作。虽然没有创作过什么脍炙人口的曲子，但他的基本功非常扎实，很适合教导这些并没有创作经验的大学生初哥。
他在课堂上的教导方式比较风趣，所以班上的同学大多都喜欢他。
此时方和伟站在台上，手上拿着教鞭指着多媒体的投影内容。
“我相信你们里面大多数的人，为什么要这么去调整，除了周知非同学之外。”
“不要觉得这个只是小技巧，这可是我研究所能自创的拿手绝活。除了周知非同学之外，你们谁要是能在创作时融会贯通了，那当个中级音乐制作人还不是手拿把掐。”
“除了周知非同学之外，你们......”
班上其他同学都会觉得方和伟的课有趣，只有周知非觉得索然无味。
逼都让别人替自己装了，还真是毫无乐趣。
其实方和伟觉得自己也是没办法，自己教了一辈子的初哥，没想到这次自己的学生里居然有金曲奖的最佳作曲人获得者。
学生里有个太过一枝独秀的人，他认为如果照顾周知非一个人的话，其他的同学肯定都跟不上，那就只能把他给除开了。
而且方和伟也不认为在编曲这一块，自己还有什么能教得了他的。
就他给别人所创作的那些已经发行的歌曲，不说首首都是金曲，那也八九不离十了。
在方和伟看来，周知非完全可以原地毕业，哪里还需要来听这些基础课程。
但周知非不仅是来了，还听得很认真，这让他这个老师也觉得颇有面子。
以后也可以跟别人吹嘘，自己教导的学生里出了个最佳作曲人。
虽然有点倒反天罡，但他很有理由。谁有疑问就问他们周知非是不是自己的学生，如果是的话，那他的成功肯定是老师的教导有方啊。
想到这儿，方和伟上课都更有激情。
周知非自己知自己事，别人口中所谓的“天赋”
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