但七班没有给一班庆祝的时间，快速发球。1号像闪电一样向前场冲去，张子辰全力回追，在对方上篮的瞬间，从后面跳起干扰。
球在篮筐上转了一圈，掉了出来。
第一节结束的哨声响起。
16:10，七班领先6分。
队员们走向场边，汗如雨下。张子辰接过陈浩递来的水，大口喝着，感觉喉咙在冒烟。
“打得好，”李老师拍着每个人的肩，“第一节能咬住，很好了。特别是子辰，组织得不错。但有几个失误要注意，传球要更果断。”
张子辰点头，目光又不由自主地飘向观众席最高处。
陆沉舟还在那里，低着头，在纸上写着什么。他似乎感觉到了张子辰的目光，抬起头，两人隔着半个球场对视。
距离太远，张子辰看不清陆沉舟的表情。但他能感觉到，那双眼睛里有什么东西在闪动。
然后，陆沉舟做了个手势——右手握拳，轻轻敲了敲自己的左胸。
张子辰愣住了。那是什么意思？
“子辰，过来休息。”王明叫他。
张子辰收回视线，走到替补席坐下。队友们都在擦汗、喝水、讨论战术。他坐在长椅上，看着自己微微发抖的手——那是紧张和体力消耗的双重作用。
“膝盖怎么样？”陈浩问。
张子辰低头看了看，擦伤的地方有些红肿，但不严重：“没事。”
“你的手在抖。”
“紧张。”张子辰实话实说。
“正常，我第一次打比赛，手抖得连水都拿不稳。”王明在他旁边坐下，“但你已经做得很好了。第一节咱们只落后6分，比我想象中好太多了。七班可是上届四强。”
“但我们不能一直这么打，”张子辰说，“体力跟不上。他们轮换人多，可以一直保持高强度防守，咱们不行。”
“所以第二节要试试联防？”陈浩问。
张子辰看了眼记分牌，又看了眼观众席。陆沉舟依然低着头，专注地在纸上写画。
“试试，”他说，“但要有变化。他们第一节已经适应了咱们的人盯人，突然变联防，可能会有效果。但如果被看破了，就立刻换回来。”
“你来指挥，”王明拍拍他的肩，“你是控卫，场上指挥官。”
张子辰点头。他摸了摸球鞋，那张纸条就在里面，贴着脚踝。他闭上眼睛，默念着纸条上的内容：
“如果打联防，你站弧顶指挥。手势：握拳——收缩；张开五指——扩大；指左——左翼补位；指右——右翼补位。”
裁判吹哨
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