是她故意不回答，而是没办法一句话说清。
于是讲究效率的林梦秋同学便反问了一句：“梁老师没有给你语文的背诵资料吗？”
“是你手里的那份吗？”
“嗯。”
“没有。”
“……晚点我帮你去复印一份，你先背这份吧。”
说着，也不管陈拾安要不要，林梦秋直接把她手里的这份背诵资料放到了他桌上。
陈拾安眨了眨眼睛，果然林叔说的没错啊，梦秋同学外冷内热，话是说的冷冰冰的，事儿却是做得暖暖的。
他拿起林梦秋给的这份背诵资料，不少重点词句上面她还有用红笔标注，一些要注意的地方也有用小字书写的解析，字写得不错，字如其人，秀气中带点凌厉。
简单扫了一眼，陈拾安发现有不少词句是摘自他已经背得差不多的几篇文章当中的，于是转头好奇问道：
“这些背诵资料都是从语文书里摘取的吗？”
“嗯。”
林梦秋把语文背诵资料给了他，她这会儿已经拿出来英语的背诵资料了。至于今天早读该不该读英语，对她这种尖中尖的学生无所谓，哪怕继续琢磨她的数学题，老师也不会管她。
“我还以为有些是课本之外的……”
陈拾安笑了笑，在林梦秋疑惑不解的眼神里，他把手里的那份背诵资料又还给了她。
“谢谢你了，既然课本都有的话，我直接背课文就行，不然你的资料给了我你自己没得看了。”
“……”
既然陈拾安都把资料还回来了，林梦秋便也没有再多说什么，她只是想不明白，你都基础落下那么多了，剩下的时间紧迫，直接背诵这些摘抄出来的必考内容不是更事半功倍么？又何苦舍近求远去背课文？
莫非是少年的自尊心作怪，又开始耍帅了？
还真不是。
主要是陈拾安跟绝大多数同学对待学习的心态有着根本性的不同。
他学习不只是为了考试，哪怕整个五班都充斥着应试教育的氛围，他依旧像在山里学道法、研教义那样，觉得既然学了，就要学懂、学透、要真正有所收获，这是他的本心。
诚然，直接背诵资料对于应试而言效率更高，但这种单拎出来的词句没头没尾，实在没法像阅读整篇完整文章那样能给到他收获。
他想知道整篇文章的全貌，想体会作者写下这些词句时的心境，而不只是‘这句要考，我得背’。
无非……多看两遍而已，全背下也
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