棍，还有干脆把叫不出名的小树栽种四周。但不过还有栽下生命力顽强带刺并开出红，紫白色小花的野腾。
可以借助细木棍生长后爬满菜地四周，这样也能作为菜地边界以驱分，但不论如何驱分反正皆有一个小出口，可以起到进出菜地门的作用。
当时天还没有完全暗下来，有蒙胧的光线，在二十米左右距离范围内，是完全可以识别对方谁是谁。
难怪当李老师走着走着，在离莱地还有十五米远的距离时，她竟停了下来。
因为她完全看清有班上学生，那些调皮捣蛋鬼的模样，故一个闪身躲在一处稍高菜地边。看的出她并没再观望，那几个在莱园里肆虐怎样的乱来，更没有想冲上去，好好教训他们一番的意思。
只是希望那些捣蛋鬼，在不知情的情况下赶紧走人，以免正面相见或交锋，到时双方都处于尴尬境地，刻意躲藏起来。
李老师心里清楚，即使上前指责与漫骂，又能换回来花生在地里平安无事地生长吗？答案是，不可能。
既然不可能又何必上前讨要说法，反过头来想想这些调皮捣蛋鬼，还没到丧心病狂地步。至少菜地周围栏栅可见完好无损，他们是小心翼翼，偷偷摸摸从菜园门进入。
要想想其它老师的菜地，不此一次遭受到洗劫的同时，就连菜地的栏栅都搞坏，甚至是搞烂丢弃一旁，那才可恨更可气。
同时相信班上这些同学，不至于特地找到地里来捣乱，以报在课堂上或课外，对他们要求的严格。
因该是为地里还未完全成熟的花生而来，难道他们想尝尝新鲜花生的味道与感受，毕竟他们都是城市长大的孩子。
有此想法的李老师故一直看着他们，悄悄地偷摸中溜上山后，从山的另一边下去，踏上回家之路才站起身回家。
原来还真有一班那八个人，其实他们关系并不好，可以说从四面八方的小学，居住地原因被分到一起。
现在到一个全新的中学又成为同班同学，的确从陌生逐渐相交，应该到了相对熟悉的过程中。
可为了寻求开心和刺激，而一次又一次聚在一起，不就是为了眼前的好玩，寻找到开心和快乐的地方，才出现那天傍晚发生的一幕。