双手跟着老师一起打节拍，可以吗？”
几十个小朋友异口同声：“可以。”
清欢先试了试手鼓的手感，余非看着那把吉他有点手痒，这些乐器是她们来时带来的，当然更多的是学习用品还有冬季的衣物，那些东西提前就分给每一位学生了，每人都有。
“别想了。”沈一念以打击余非为快乐源泉，“小老弟别忘了自己五音不全，就别祸害咱们祖国的小花朵了。”
“……”余非，余非还能怎么办？只能暗搓搓地等回去后自己拿来弹，过过瘾！
第一遍，清欢没用手鼓，配合着沈一念的吉他声，清欢做指挥带着同学们清唱了一遍“小宝贝”，这首歌歌词简单很容易就上口，同学们跟着清欢的节拍一起拍手。
第一遍结束后，围观的人群也纷纷笑着鼓掌给予同学们鼓励。
“真棒。”虽然唱的有些不整齐，清欢还是夸奖道，她坐在板凳上，把手鼓放在自己的面前，一双长腿弯曲成七字弧度纤细修长。
“老师老师，念念老师弹的是什么呀？”
有小朋友好奇沈一念手上的吉他，也有小朋友举起手抢答清欢手上的乐器。
“我知道欢欢老师的是鼓。”
清欢：“老师和念念老师的是乐器，念念老师的乐器叫吉他，老师这个叫手鼓。”
这些小朋友的内情很高涨，清欢和沈一念乐得看孩子们快乐的模样，欢快的鼓声搭配吉他的声音，操场上，一群孩子围绕着清欢和沈一念，在清欢的带动下，干净的嗓音奶声奶气一起欢快地唱着歌词。
期待着你的回来我的小宝贝
期待着你的拥抱我的小宝贝
多么想牵着你的手躺在那小山坡
静静的听你诉说你幸福的往事
期待着你的回来我的小宝贝
期待着你的拥抱我的小宝贝
期待着你的回来我的小宝贝
期待着你的拥抱我的小宝贝
……
……
一曲合唱结束后，清欢开始教同学们一起打手鼓，这个年纪的孩子本就天性爱玩好动，对于陌生的东西充满了好奇心。
于是一节音乐课，同学们笑声不断，小杨桃虽然不会唱，但是她用手打节拍是打的最好的，清欢教同学们打手鼓，小杨桃起初打的很好，但是在看见杨校长来后就不行不对了，然后也不肯继续。
清欢只好换人，沈一念这边是教同学们玩吉他，前几节音乐课五线谱都教了，沈一念教的是最简单的两只老虎，都得一群
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