根据的还是陈学兵瞎编的。
要是真的…陈学兵得看过多少书啊，他学习成绩为什么不好？
下课铃响了。
陈学兵揉了揉眼睛，抬头看讲台上方的时间，10点了。
发现台上坐着的老郭竟然在盯着他。
老郭看他看过来，也没躲，还笑了起来，站起身，拍了拍手。
待全班看向他，老郭才甚是感慨道：
“今天啊，我发现一个奇观。”
全班：(⊙o⊙)？
“在这里，我要表扬一个同学，陈学兵，他的知识面非常广阔，超过了我的想象。”
全班：(O_o)relly？
“他和杨青玥两位同学的讨论式学习，发散了知识面，我看啊，效果很好。”
全班：我靠！
“以前啊，我也在思考，到了高三，兴趣学习，还应不应该鼓励？”
“大家都说，高中，就应该无限制的刷题，但是我想，理科和文科不同。”
“现在我想到了一个方法，之前发给你们的那套110页的文综知识点总结，这是我们学校文科教研组一起制作的详细知识点汇总。”
“得文综者得天下。”
“距离高考还有219天，从今天开始，就以这套资料为题，晚自习6点40之前到班，同桌两人一组，晚自习第一节新闻课之前进行20分钟的知识点讨论，大家可以根据自我所学的知识进行自由讨论，不限书本，以自我感兴趣的方向为主，同学们以为如何？”
“好～！”
这年头的高三枯燥，纪律严肃，既能学习又能光明正大聊天，想学习的，不想学习的，都没意见。
全班最有意见的大概就是一言未发的赵立，此刻举起手喊：“报告！”
郭世海看过来，抬了抬手。
“报告老师，他们上课讨论，我觉得对周围影响很大，我一晚上都没学进去！”
赵立这货很没情商，班主任刚赞扬，他又提意见。
郭世海也点了点头：“嗯，赵立同学说得对，我们把座位重新调整一下。”
全班安静，赵立发懵。
老郭也没理他：“陈学兵同学，你是调到前面来，还是回去坐你的专座？”
陈学兵很明显地偏头，看了一眼面色铁青的赵立，又瞥了瞥班上的座次，给第三排靠墙的苟宏义使了个眼色，才转头笑道：
“老师，我倒想过来和杨青玥同学讨论，赵立去哪啊。”
这句话，直接先把自己的位置锁死了。
——我就在这儿坐。
本章未完，请点击下一页继续阅读！