钟举了手。
其实他座位靠中间，可以再等十分钟，看看集体收卷的时候有没有机会巡视前后，把那两道没写的默写题给抄上。
但他现在不是很想抄，就不抄了。
写完这篇作文，他获得了一种松弛感。
早想活动活动的监考老师趁机走了下来，但又关切地道：“还有十分钟了，不检查检查？”
陈学兵收拾东西，把答题卡反盖在桌上，笑着摇摇头，起身，走出座位。
监考老师略带好奇地把答题卡拿起，看了看。
看到作文第一句“39岁的第一个夜”，眼神一亮。
然后轻笑，现在的娃儿异想天开，写39岁，你晓得什么叫39岁？
然后越看越皱眉。
“嘶…”
“嘿。”
他看到最后，拿着卷子回到了讲台，把卷子铺在另一人面前。
“看看，有点意思。”
另一人看了半天，愣了。
有点咋舌的同时，看向站着的同僚，有些讪笑地站起来：“老吴，你坐，你坐！”
“嗨！我不是这意思！老罗，你坐！我就是让你看看这文采怎么样！”
俩人在讲台上推让起座位。
下面的考生一脸懵B。
他写的什么？
孔融让梨？
……
下午的数学，陈学兵一到考场，前面那个南开中学的竟然主动找他讲话。
“诶，你作文写的什么？监考老师讨论了好久呢。”
陈学兵迟疑了一下，笑道：“写了个故事，你数学怎么样？一会选择填空能不能给我看看？”
那人顿时一脸警惕，开始打量陈学兵。
陈学兵也在打量他。
几秒之后，双方同时得出一个结论：对方成绩可能不太好。
没什么太具体的原因，可能是坐姿，穿着，一个眼神，一句话的语气。
总之，差生是一种气质。
但双方的学校名字就在桌角的姓名牌上，一个是南坪中学的差生，一个是南开中学的差生，南开的自然对南坪的不屑一顾。
“一会儿你自己看呗。”
对方说完，就迅速转了过去。
话是这么说，整场考试，前面的卷子遮得严严实实。
陈学兵抬眼看了几次，发现这人压根没打算给自己看的意思，便低头做自己的。
还好，今年的数学整体偏简单，给了他自力更生的机会，大题做了两道半，最后一道几何也做了个辅助线步骤。
直到结束的铃声响起，陈学兵才瞟到一眼前面那人的答题卡。
他看到几个答案
本章未完，请点击下一页继续阅读！