、军工电子，特色鲜明但全产业链覆盖不足。
「共性的弱点就是规模不足、产教脱节、人才外流、资源经费有限，当初15所高校基地设的目标是「6—8年培养4万设计+1万工艺人才」，现在看来，差距还很大。」
周炳琨没有全部点完。
陈学兵也心知其他的在要么缺资源，要么特色不足，北航、西交、哈工大则是给军队和国防体系培养人才的，不太可能跟地方企业合作。
那就只有12所。
他心里感慨，也只有周院士这样的人能对全国高校的专业格局如此清楚，给他这些专业意见。
不过他又有疑惑，因为有一所高校的名字，他没听到。
「中科大不在这15所里？」
周炳琨答道：「中科大半导体专业是学术型为主，聚焦半导体器件物理、纳米电子学、量子器件等前沿方向，具备工程经验的师资却很少，不到5%，我刚才说的8所优秀高校比例都占比20%以上，像我们微电子所的陈大同教授，就是具备实际工程经验的人才，这样的人才全国都有限。」
陈学兵听著点头。
陈大同这样在海外直接开晶片公司创业，还带著人回来搞出名堂，并且有教学能力、愿意教学的，那已经是顶尖了。
可他还清楚，陈大同专业能力其实不算很强，更多在于对工业流程的了解。
这样的人才如果是高校缺乏的，那在奇点和展讯其实还是有一批能力差不多的，在流片过程中也积累了不少经验，只是缺乏一点教学能力。
这样的话...能不能人才双向流动？
「中科大的理论基础扎实，高端科研潜力大，国内又没有前沿研究的生态，所以他们的学生外流的占比很大，这些学生大多没有去国际一线制造公司，而是流向了那些著名的科研机构。」
周炳琨又较为客观地补充了一句。
陈学兵心里一动。
前沿理论人才。
15所大学培养工程师，而中科大培养科学家。
科学家致力于在实验室里创造新技术。
工程师进行技术应用、并且同样具备理论功底。
哪个更重要，不好说。
单从晶片行业来说，能驾驭90nm工艺的工程师在产业中非常稀缺，而科学家的人才缺口其实要少一些，其中能出头的更是凤毛麟角。
产业端对工程师的需求紧迫性远超科学家。
但在陈学兵看来，拥有前沿理论研究能力的人才可塑
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