七月初七，乞巧节刚过，完颜洪烈带回一位客人。
那是个四十余岁的文士，一袭青衫，面容清癯，双目炯炯有神。他走进王府时步履从容，面对满园富贵景象，神色平淡如水。
“惜弱，来见过元先生。”完颜洪烈引荐道，“元先生名好问，是我大金难得的饱学之士，更是当世文学大家。”
包惜弱心中一动。元好问——这个名字她前世也曾听闻，是金国末年的文坛领袖，以诗文书画闻名，更难得的是为人正直，气节凛然。
“妾身见过元先生。”她盈盈一礼。
元好问拱手还礼，不卑不亢：“王妃多礼了。”
“元先生是本王特地为康儿请来的文师傅。”完颜洪烈解释道，“康儿如今习武有陈师傅、梅师傅，习文有周先生，但本王觉得还不够。治国安邦，不仅需要学识，更需要见识和胸襟。元先生游历天下，见多识广，正是最适合的人选。”
包惜弱心中明白，完颜洪烈这是为康儿的将来做长远打算。她柔声道：“王爷费心了。康儿能得元先生教导，是他的福分。”
元好问淡淡一笑：“王爷谬赞。在下不过一介书生，能教世子的有限。只盼能以平生所学，助世子明理辨是非罢了。”
三日后，元好问在东院设学堂，正式开课。
第一堂课，他没有讲四书五经，而是摊开一幅地图——那是他亲手绘制的天下舆图，不仅标注山川城池，更细致地写满了各地风土人情、物产赋税。
“世子请看，”元好问指着地图，“这是大金疆域，北至草原，南抵淮水，东临大海，西接西夏。疆域不可谓不广，子民不可谓不多。”
康儿认真看着地图，这是他第一次如此直观地看到大金的版图。
“但世子可知，”元好问话锋一转，“这广袤疆土是如何得来的？”
康儿想了想：“是太祖太宗南征北战，打下江山。”
“不错。”元好问点头，“但世子可曾想过，为何太祖太宗能成事？而那些被征服的辽、宋遗民，又为何甘愿臣服？”
康儿被问住了。
元好问缓缓道：“打天下靠武力，治天下却要靠文治。太祖太宗之所以能得天下，不只是因为兵强马壮，更是因为懂得安抚百姓，善用人才。他们用辽人治辽地，用汉人治汉地，不拘一格，唯才是举。”
他顿了顿，指向江南：“世子再看这里。江南富庶，文风鼎盛，但百姓多为汉人。我大金在此设官治理，若一味以武力压制，苛
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