官府告示，会写自家姓名，不至于连契书都看不懂被人蒙骗，不再让外邦人看了笑话，说我朝子民连字都不识！”
他特意强调了“洋人出没”和“不让外邦人笑话”，将范围死死限定在“面子工程”上。
刚刚还准备撸起袖子跟林淡大辩三百回合的夏邦谟，听到这里，已经到了嘴边的激烈反对，瞬间又咽了回去。
他精明的脑子飞快运转：要是按照林淡前边描绘的那番“宏图伟业”，别说他了，满朝文武，勋贵世家，有一个算一个，绝对不能同意！那是在掘所有士族的根基！
但是……如果只是像林淡后面所说的这样呢？仅仅是在几个有洋人的州府，强制要求4到10岁的孩子入学，而且只学认字和算盘？
这……这好像就没什么了不得的了。范围有限，影响可控。所学内容浅显，无非是培养一批识字的匠人、伙计或者能看懂田契的农夫，根本威胁不到科举正途，更动摇不了世家大族的核心利益。
而且只到十岁，就算资质好的，估计也就能念到《礼记》启蒙的程度，资质平平的，恐怕字都未必能认全，确实就像林淡自己说的，仅仅是为了“不做睁眼瞎”罢了。
殿中其他几位重臣，心思大抵和夏邦谟差不多。
忠顺亲王捋了捋胡须，觉得此举无伤大雅，还能在洋人面前挣回面子，似乎可行。刘冕更是事不关己，只要不让他侦部出力，随便林淡怎么折腾。户部陈尚书则在心里飞快盘算着，若只在几个口岸州府试行，这开销似乎……还能承受？到底是亲徒弟他还是要支持一下的。
一时间，竟无人出言反对。
只有皇上，沉吟片刻后，抓住了另一个关键问题，问道：“爱卿此议，朕听着倒觉得有些道理，关乎朝廷颜面，确实不能任由洋人耻笑。只是这办学需要大量先生，即便只在几处州府试行，所需先生亦不在少数。这些先生，从何而来？若从现有官学、私塾抽调，恐怕会引起士林非议吧？”
这正是所有人关心的核心问题之一——师资从哪里来？动了现有的教育资源，可是会得罪读书人的。
林淡似乎早已料到有此一问，从容不迫地回答道：“皇上圣明，虑事周详。不过此事，臣以为倒不必过于担忧。公学所授，并非科举入仕所需的经义策论，只是基础的识字与算术。教授7岁以下蒙童，依臣之见，完全可由未能中试的‘童生’来担任。”
他故意停顿了一下，
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