娃子没人教，没人管，自己主动要求做了村里的民办教师，从此，就开始了16年如一日的执教生涯。
王老师对孩子们很好，很疼孩子们，教学质量也很高，石屋小学每年小学升初中升学率都是100%，王老师教出的学生有5个初中毕业后考上了中专，还有一个前年高中毕业后考上了江海大学，这是村里解放后出来的第一个大学生。
我还了解到，王老师的妻子受不了王老师做民办老师的清苦和山里的贫瘠，3年前撇下孩子，悄悄下山走了，到了那里，不知道。从此，王老师就既当爹又当妈，带着女儿吃住在学校。
采访越深入，我的内心就越被更多的感动所充斥。
“你自己一个人带着孩子，很辛苦的！”坐在学校门前的大石头上，我和王老师眺望看不到头的远山。
“习惯了……做民办老师收入低，没地位，孩子妈妈跟着我也受了很多苦，她离开，我不怨她……等我以后转成了公办，她或许就会回来的……”王老师入神地看着无垠的天空，带着对未来的美好憧憬和期望。
“你有没有想过带着孩子下山。”我看着王老师两鬓的白发，我想16年前，那里一定是乌黑的。
“想过，可是，我走了，这里的孩子怎么办？乡里乡亲的，都是自己的娃，不能撇下他们不管，这做人，得讲良心……”
看着王老师，我突然有一种想哭的冲动，一个16年前的高中毕业生，风华正茂，意气风发，却把自己最宝贵的青春给了这片大山，给了这山里的教育事业，这是一种何等壮丽的平凡中的伟大！
采访结束，临走前，我把身上仅有的180元钱硬塞到王老师手里：“这点钱，给孩子们买书本和教具……”
王老师执意不受，两人推诿起来，直到王老师看到我的眼圈开始发红，才勉强收下这钱。
下山前，王老师带着全校同学排成整齐的队伍欢送我。
“谢谢江叔叔，江叔叔再见！”
我心中大恸，不忍再回眸，侧身摆摆手，转身急速离去。
此刻，我特想把我的心情和感受告诉柳月。
回到江海，我带着满腔的激晴和冲动，连夜赶写出了一篇人物通讯《大山深处的坚守》，将王老师的动人事迹和朴实无华的奉献精神尽我所能表达于笔端。
当又一个黎明来临的时候，我写完了稿子。
上班后，我即刻上交。
在将稿件送交本报的同时，我还直接传真给了省委机关报《江东
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