解释？】
“我爹，”张大彪面不改色的开始胡说八道，“他是道士，懂'阴阳'。他说画画跟算卦看相一样，得讲'气韵'，得能看懂气。气韵通了，形自然就准了。”
“这用到画面里，就是空间得通透。”
周老师盯着他看了半晌，最后说：“下课到我办公室来一趟。”
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周老师的办公室在教学楼拐角，一间小屋，墙上挂满了学生的习作。
“张大彪，坐，”周老师指了指凳子，“你的入学考试卷子，我看了。四科都是满分，这在我这儿十年了真没见过的。”
“老师过奖，”张大彪谦虚地说，“我那就是瞎画。”
“瞎画？”周老师笑了，“你那图案设计的考卷，把传统纹样和正负性组成了四个字——'商业报国'，像是……字绘？不过设计的很好。但你知道究竟为什么好吗？”
张大彪想了想：“因为……想法，很正确？”
“不全是，”周老师摇摇头，“因为你懂'商业'。咱们学校的学生，大多只知道画画，不懂为什么要画、画给谁看。你不一样，你知道设计是为了卖东西，为了换外汇，为了建设国家。这很难得。”
张大彪都被夸的有点脸红了。
商业设计嘛，一切为了商业，先得把东西卖出去你才算得上是好设计啊。
设计正确性被夸上天，东西卖不出去，我要你有何用？
“另外，你在红星日用品制造厂，和部里兼职做设计师的事儿，我们都知道了。”
张大彪挠了挠脑袋：“那个，咱们学校难不成……”
“不允许学生兼职吗？”