团乱麻。看起来有很多种结果，但真正的出路只有一根，隐藏在其它麻线中。我要做的是理清自己的思路，沉着冷静，认真思考，才能寻找到那根正确的出路。”
江祺＆零老师＆佩吉校长：？
这都什么和什么？这个解释和你刚才想要占卜的内容有哪怕一点吓关系吗？
江祺三人没听懂，莉莉安却懂了：“我明白了，水晶球是告诉我要坚守做老师的本心，只要我用心教学，把每一堂课都当成真正的火系魔法课来上，就一定不会出问题。”
三人：？？？
你确定你懂的和书上写的是一样的？
你从哪儿懂的呀？！
江祺只能继续问：“那这种时候，安老师通常会怎么做呢？”
“安老师会表扬我们很有占卜天赋，大体方向是对的，但是有一点细枝末节的部分没有注意到。”
“他会对我们的占卜内容进行解说，解说完了再根据当天的占卜内容布置作业，然后就下课。”
“你们的占卜内容往往是对的吗？”江祺只觉得不可思议，安老师这么离谱的骗法，是怎么在不可思议学院里当这么多年水晶球占卜课的老师的？
还把莉莉安骗成这样，到现在都心存侥幸，觉得自己多少有点占卜天赋。
不过莉莉安一向很容易被骗就是了。
“当然是错的。”莉莉安道，“偶尔会有占卜对的时候，占卜本来就是无法判断对错的，最知名的大占卜师也不敢夸下海口说自己的每次占卜一定正确。”
“错了就错了，最后的期末评分又不是按一个学期中占卜的正确率来评。”
江祺陷入了沉默。
佩吉校长也陷入了沉默。
零老师无奈地对自己的傻子弟子摇摇头，飘到角落里，不忍心看这个被安老师忽悠得团团转的倒霉学生。
其他学生选修水晶球占卜课是为了混学分还是为了学占卜零老师不知道，他这个倒霉学生肯定是为了学占卜。
偏偏莉莉安还没觉得，虽然佩吉校长和零老师都说安老师是骗子，但莉莉安依旧认为安老师只是单纯的占卜天赋不高，他只是能力不足，不是骗子。
“老板，平时上课大概就是这么上的。至于具体该怎么解图，我设定的那些保底图案都是按照这本书上的图案画的，你只需要把《水晶球占卜的100个预兆》的内容背熟，说话再好听一点，就肯定没问题。”
“你的图解太干巴巴了，安老师就很会给我们解释，他会结合我们想要预言的内容，结合我们的
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