竟没人不喜欢一个刻苦努力又聪慧的学生，尤其在这两人都被魔丸般的上司/学生，拓宽过学者品德的眼界的基础上。
布洛妮娅这种认真的性格，更容易获得两人的好感。
于是一个简单的课题小组就成立了，齐迹冠名但不干事，只是偶尔会翻阅诸多武技的资料，为教导停云做准备。
那刻夏是实际意义上的课题执行人，负责将仙舟武技和齐迹拿出的技术用同一标准量化。
同时通过这些技术接触银河学术界，从翁法罗斯学者转职成银河学者。
布洛妮娅则一边跟着那刻夏学习学术知识，一边充分发挥自己之前学了二十多年的管理学知识和仙舟方面接触，将那刻夏量化出的数值转变成双方都能接受的筹码。
虽然感觉有点像被齐迹当工具人使唤了，但布洛妮娅对此毫不在意。
毕竟对只有贝洛伯格知识基础的她来说，宇宙中的一切都是新鲜且前卫的。
当下所学会的每一份知识，都会成为基石，铺就贝洛伯格前进的道路。
当然，就算是齐迹，也无法将一份计划做到完全完美的程度。
说完计划书后，希儿就对这个计划表达了疑问：
“那我呢？”
齐迹对此没有回答，因为他将希儿拉到仙舟另有作用，可不是在这个课题上。
那刻夏回答了，略微斟酌后，夏老师说出了一个懂得都懂的理由：
“所谓，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
“传统与变革应齐头并进，如此一个文明才算得上脚踏实地的行走。”
“当布洛妮娅和银河接轨，大步向前的时候，总要有人停下来等一等你们的人民。”
“希儿，你就很有这方面的天赋。”
那刻夏的意思是，作为一个武夫，希儿的智力水平很符合那刻夏对武夫的刻板印象。
所以希望希儿不要将精力浪费在学习上，跟着布洛妮娅打打下手，回头直接学武技得了。
但因为话说的很委婉，所以希儿完全没听懂，只能看向齐迹。
齐迹微微一笑，打了个悬锋人也能听懂的比喻：
“意思就是，你有悬锋城字典之姿。”
“字典？”
以前希儿获得过很多称呼，但还是第一次有人用‘字典’这种充满学术气息的称呼，不由得好奇。
于是齐迹简单介绍了一下万敌的生平，大概意思就是，流亡的王储想要改变城邦，但子民们固守传
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