拿起资料，但没有立刻走，她掏出一个本子，“老师，我有一些问题想不明白，想问问您。”
“什么问题？”
程竞星翻开本子第一页，上面密密麻麻记录了看书遇到的所有未解决的问题。
虽然她可以去研究，研究出来只是时间早晚问题，但是难得见到老师一次，正好可以问一问。
“问吧。”陈泰鸿放下手中杯子。
程竞星立刻说：“第一个问题是，拓扑分析大多侧重静态结构，但生物系统是持续动态变化的……”
陈泰鸿听完，才开始给她讲。
这一讲，师生二人就讲了将近一个半小时。
还是因为程竞星要上课了，才不得不停止。
陈泰鸿已经许久没这么给自己的学生讲过课，杯子里的水都喝完了。
“今天就先到这里，下次有机会再，你先去上课吧。”
陈泰鸿讲得有点累了，主动赶人。
“好的。”程竞星听得心满意足。
有个厉害的老师感觉就是不一样。
讲得浅显易懂，她一下子就听懂了。
脑中关于仿真模型的设想，她又有了新的思路。
“那老师，我先走了。”程竞星拎起书包站起来，匆匆忙忙就跑了。
“这孩子。”陈泰鸿还没说话，她已经跑没影了。
程竞星不急不行，距离下午第一节课只剩下不到二十分钟，她午饭还没吃呢。
路过食堂的时候，她匆匆买了份饭就带走了。
下午的课是程序设计基础，她来得晚，还好沙雪帮她提前占了个位置。
上周学的是理论，讲变量、循环、条件判断的基本语法。
这周是实操。
助教给了一组数据处理的题目，让大家直接在电脑上写代码跑结果。
程竞星打开编程环境的时候，脑子里还在转着刚才老师讲的拓扑动力系统。
如果把拓扑动态框架加到周教授那个基因调控网络里。
数据的时间维度就能保留下来，而不是被压成一个静态快照。
她想到这里的时候手指已经搭在了键盘上。
她没有急着敲题目的代码，而是先打开了一个空白文档，把刚才路上想的那个新思路快速记了下来。
她写得专注，丝毫没有注意到，助教已经走到她身后。
旁边的沙雪偷偷拽了拽她的衣服，愣是半点反应也没有。