会带节奏。”
“哈哈哈.....你们大家别逗了，咱们这是在学医，不是在学打游戏。”
教室里的同学们顿时哈哈大笑起来，一个个你一言我一语的发表着自己的看法。
“好了，好了，大家都安静点，这上课呢！”
白术抬手压了压让大家安静下来，随后笑着说道：
“看来你们大家对游戏的理解比对方剂的配伍深刻多了，不过你们刚才发表的观点虽然不全对，但也说中了一个很重要的道理。”
说着，他转身便在黑板上再次写下八个大字——“因人而异，因病而施。”
“你们刚才争论君药到底是射手还是上单，又或者是法师还是打野？其实你们说的都有道理，但也都有其他人反对，为什么？”
“因不同的战局需要不同的核心，在不同的病情中，君臣佐使的定位是可以发生变化的。”
说到这里，白术不禁顿了一下，然后扫视了一眼台下坐着的同学们。
随后，他这才继续说道：
“举个最简单的例子，假如患者病邪在表，来势汹汹，此时如果你选个坦克去扛的话。”
“我问你，你怎么扛？你扛得住吗？”
“这个时候你对待病邪需要的便是高爆发，以快速清线稳住局面为首要。”
白术一边说着，一边在黑板上写写画画道：
“如果患者久病体虚，气血两亏的话。”
“此时你要的便是肉装坦克，先稳扎稳打恢复患者的气血，然后再慢慢反推过去。”
“要不然你一上来就用高爆发的猛药，患者那点气血根本扛不住，可别这患者的病没治好，你反倒是把人给治虚脱了。”
不是，老师你这么懂的吗？
台下坐着的学生们一个个瞪大了眼睛，露出一脸惊讶的小表情，但更多的却是越听越感到有趣。
白术站在讲台上继续讲着课，从君药讲到臣药，再从臣药讲到佐药。
叮铃铃！！！
很快，两节课的时间便过去了。
白术笑着丢掉手里的粉笔头，拍了拍手上的粉笔灰道：
“好了，今天的课就讲到这里，大家下课吧！”
说着，白术拿起讲台上放着的那本《神农本草经》，转身便朝着教室外走去。
结果刚一走到教室门口时，他又停下了脚步。
“对了，差点忘了祝你们国庆节快乐了，老师先提前祝你们节日快乐，假期该玩就玩，但要看的书也别落下了，就这样。”
说完，白术这才迈
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