欢。
而是一项已经被国家正式确认、准备纳入现实体系的底层技术。
发言人停顿了片刻。
他没有急着继续往下说，而是给直播间里的观众留下了足够的消化时间。
随后，他语气更加郑重。
“同时，在这里我也要特别说明一下。”
“在相关部门开展教育体系改革研究的过程中，林渊院士不仅主动开放了部分技术验证接口，也提出了大量宝贵意见和建议。”
“这些意见，对本次改革方案的形成，具有极其重要的参考价值。”
说到这里，发言人稍稍停顿。
随后，他对着镜头，语气清晰而庄重地说道：
“在此，我们代表相关部门，向林渊院士为国家教育事业发展所作出的贡献，表示衷心感谢。”
话音落下。
发布厅里先是安静了一瞬。
紧接着，一阵比刚才更密集的快门声骤然响起。
“咔嚓！”
“咔嚓！”
一道道闪光灯连成白茫茫的一片。
直播间里，弹幕飞速刷屏。
“这教育的改革竟然也有林神的事情！”
“哈哈哈，没有林神，哪来的知识同步，哪来的第二世界教育改革？”
“林渊院士这几个字现在含金量太高了。”
“这才是真正的国士啊！”
“别的不说，就冲这技术能让孩子少背点死书，我一个老父亲先给林神磕一个。”
原本紧绷的气氛，因为这些弹幕稍稍活泛了几分。
可更多人心里涌起的，却是一种难以言说的复杂情绪。
林渊这个名字，过去代表光刻机，代表第五代通信技术，代表第二世界……
代表那些一次次把夏国从被封锁、被压制、被轻视的局面中硬生生拉出来的跨时代突破。
而现在，这个名字又和教育改革绑在了一起。
他不只是把技术堆到了国家面前。
他还在试图改变下一代人获取知识、理解世界、走向未来的方式。
发言人给了现场和直播间足够的消化时间。
随后，他才重新低头看向文件，继续说道：
“夏国教育部门已经就这项技术的应用，展开了多轮论证与评估。”
“我们认为，知识同步并不意味着教育失去了意义，也不意味着学习可以被简单地替代。”
“恰恰相反。”
“当基础知识不再需要通过大量重复背诵才能掌握之后，教育的重点，就应当从单纯传授知识，逐步转向对综合能力、实践能力和创造能力的
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