后还在左顾右盼。
“这些牌块上的花纹，是文字吗？一啥呀？”阿雅拿起一张“一萬”仔细端详。
“像是古地球更古老的字符。”不爱动脑也拿起一张牌看了看，“我之前在图书馆的资料里好像瞥见过类似的图形。”
林奇奇一边听系统教学，一边得意地说：“作者大大肯定懂很多我们不知道的古文明知识！”
教学局节奏舒缓，每一步都有详细提示。
大家从一开始懵懵的，到渐渐跟上节奏。
“顺子”、“刻子”、“听牌”、“胡牌”……新概念不断涌入，但在互相提醒和实际操练下，慢慢变得清晰起来。
“懂了！就是用这些牌搭出特定的顺序，谁先摸好谁赢！”何莉兴奋地一拍手。
“不止那么简单。”不爱动脑冷静地分析，“它这还有记牌器工具，还要看别人在摸了什么，自己手里的牌哪些有用，哪些是废牌，甚至要把别人需要的牌扣住。”
“对对！还能把别人打出来的牌拿过来自己用，叫‘吃’和‘碰’！”林奇奇玩得眉飞色舞，“啊！我快成了！谁有五筒？”
教学局结束，第一局实战立刻开始。
没了系统手把手教，牌桌上的气氛顿时不同。
“三条！”
“碰！谢啦，莉莉！”
“九萬。”
“哎，我这牌也太散了……”
“我好像听牌了，这是单吊白板吧！”
“小心，不爱动脑可能也听了，他刚才打发财打得很果断。”
四个人你来我往，疑神疑鬼，探头探脑。
麻将的节奏有一种独特的张力，既要经营自己手里的牌，又要揣摩其他三家的动静。
这种全神贯注的博弈，让所有人都沉浸其中。
“自摸！清一色！哈哈哈哈哈！”林奇奇某一局运气爆发，凑齐了清一色的萬子牌，兴奋地把牌往前一推。
“哇！清一色！牌面漂亮呀！”
“奇奇今天手气红得发紫啊！”
“厉害。”不爱动脑看着那整齐的牌列，也点头认可。