本着谨慎和负责任的态度，王校长最终同意了。
“那就测试一下吧。你去准备一份二年级上学期的语文和数学期末试卷，让他做做看。记住，要在他完全独立的情况下进行。”
“好的校长。”
赵老师答应道。
于是，在第二天上午，在其他同学上美术课的时候，康康被赵老师带到了空无一人的教师办公室。
赵老师将一份语文试卷和一份数学试卷放在他面前，神情复杂地说。
“安仁，这是二年级的试卷，你试着做一做。不要有压力，能做多少做多少。”
“好的，老师。”
康康接过铅笔，没有任何犹豫，低下头便开始答题。
赵老师就坐在不远处批改作业，但目光时不时地飘向康康。
只见这孩子做题的速度快得惊人！
语文试卷上的看拼音写词语、组词、造句，他几乎是不假思索，笔尖沙沙作响。
阅读短文后的问题，他略一思考便能写出准确而简洁的答案。
看图写话部分，他写的句子通顺，甚至还用上了一个个的四字成语。
数学试卷更是如此。
口算题一眼扫过就写出答案，应用题读一遍题目，小眉头微微一蹙，便在草稿纸上列式计算，步骤清晰，答案准确。
不到一节课的时间，康康将两份试卷都做完了。
他检查了一遍，然后站起身，将试卷交给赵老师。
“老师，我做完了。”
赵老师接过试卷，手都有些发抖。
她粗略地一看，心脏更是砰砰直跳！
语文卷面整洁，答案几乎全对！
数学更是夸张，连最容易出错的应用题都解答得完美无缺！
这……
这真的是一个五岁孩子能做到的吗？
她不敢耽搁，立刻拿着试卷去找王校长。
王校长看着这两份字迹稚嫩却准确率极高的试卷，也震惊得半晌说不出话来。
他扶了扶眼镜，又亲自出了几道三年级水平的数学思考题和语文拓展题，让赵老师拿去考康康。
结果再次让他瞠目结舌。
康康虽然对个别超纲的词汇和知识点表示没学过，但凭借逻辑推理和已有的知识储备，竟然能将题目理解个七七八八。
“天才……这是个真正的天才苗子啊！”
王校长激动地从椅子上站了起来，在办公室里踱了几步。
“放在一年级，确实是耽误了！”
王校长当即召集了几位教导主任和骨干教师开了个简短的会议。
面对康康
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