同伴挺身而出的担当，以及那份近乎鲁莽却无比真诚的善良。两个老家伙心里那点基于现实利害的考量，在这份赤诚面前，似乎有些动摇了。
沉默了片刻，老校长先叹了口气，语气缓和下来：“唉……你这孩子……行吧，既然你心意已决，我们老头子也不好再拦着。路上小心，去了北京，见机行事，千万别惹麻烦。”
赵大山也重重地一拍大腿：“罢了！就冲你小子这份担当，假，老子准了！回去一趟不容易，车马劳顿，事情办起来也繁琐，你们可以在家多待几天，把事情处理稳妥了再回来！”
事情似乎就这么定下了。然而，请假容易，课却不能停。林墨和丁秋红正发愁课程怎么办，尤其是担心再让王娟代课会生出更多事端时，另外两位老师——赵桂芹老师和贺红梅老师，不知从哪里听说了两人要同时请假的消息，竟然分别主动找了过来。
赵老师依旧是那副严肃的样子，但话语却透着暖意：“林老师，丁老师，你们家里的事，我们听说了些。你们的课，不用担心。我和贺老师商量了，我们俩分摊一下，替你们上了。安心回去处理家事吧。”
贺老师也温柔地补充道：“是啊，孩子的事要紧。课业耽误几天没关系，我们能补上。你们千万不要再从知青点找人顶课了。”她的话语里，带着一丝不易察觉的忧虑和坚决。
两位老师为什么如此默契地主动伸出援手，并且特别强调“不要从知青点再找人”？这其中的缘由，还得从王娟代林墨课那半个月说起。
原来，王娟代课期间，队长赵大山念及她确实付出了劳动，虽然心里对她有些看法，但还是按照满工的标准给她记了工分。这本已是格外照顾。岂料，王娟非但不感激，反而贪心不足。
她见代课既能脱离繁重的农田劳动，工分也不少拿，还能获得村民的尊重，心思立刻就活络了。她竟然自以为抓住了机会，正式向老校长和赵队长提出了一个极其过分的要求——要求“拿下”林墨，由她正式接替林墨的代课老师职位！
她甚至振振有词地为自己辩解：“校长，队长，我代课这半个月，学生们反响都很好，一点也没比林墨教的差！他林墨能干的，我一样能干！而且他这次回去还不知道要多久，万一不回来了呢？不如就让我正式接手，对学校、对学生都好！要是你们不同意，我……我就去公社反映
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