子纸折起来，塞进课桌。
“这已经不是记性好了。”
他把课本竖起来，挡住半张脸，小声补了一句。
“这叫过目不忘。”
赵大壮拿铅笔在草稿纸上写了一行字，推过去。
钱多多低头看。
上面写着：方哥记忆力异常，建议列入重点观查对象。
钱多多拿笔补了一句：观察可以，别被他发现。
两个人刚把纸往中间推。
讲台上传来方既明的声音。
“钱多多。”
钱多多手一抖。
“到。”
“观察对象四个字写错了一个。”
钱多多低头一看，察字写成了查字，他把草稿纸啪一下扣住。
赵大壮整个人往椅背上一靠。
“完了。”
方既明把讲义往桌上一放。
“完什么完？赵大壮，第七题重做，钱多多，你第九题从求导开始改，至于吴昊，把第十二题那步进位写十遍。”
教室里响起一片叹气声。
方既明补了一句，“叹气也算时间，五分钟后收。”
这下没人敢废话了，笔尖很快在纸面上跑起来。
只不过气氛变了，有人写两行就抬头看一眼讲台，还有人干脆把草稿纸挡住，就连马小跳写括号都规矩了不少。
方既明坐在讲台后面，看着下面一片脑袋。
爽是爽，确实有点高调了。
系统面板在视野边缘弹出。
【提示：教学能力使用频率异常，建议宿主建立合理解释外壳。】
方既明看着那行字，舌尖抵了抵后槽牙。
“啧。”
真是开挂一时爽，圆谎火葬场。
下课铃响。
学生还没来得及起哄，温如言出现在后门。
她手里拿着昨晚重排的补弱表。
纸上密密麻麻，全是林小溪的语文计划。
古诗文默写篇目和阅读训练顺序都在上面，作文素材方向也列了出来，另外还加了每天上午的时间切块。
“方老师。”
她走到讲台边，把表递过去。
“这个你看一下，我昨晚又调了一版。”
方既明接过来，目光从纸面扫过去。
三秒。
方既明把表还给温如言。
“第三部分阅读训练，五篇散文，两篇议论文，议论文先撤掉一篇，换说明文，林小溪对图表和结构信息接受更快。”
温如言接纸的动作停住。
方既明继续说：“第七部分作文素材，你列了八个方向，第五个家庭与成长，第八个亲情的力量，内容撞了，留一个就行。”
温如言低头看
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