脸色沉了下来。
“榜单和提交功能绑死了，拆开需要改接口。”
教研主任走近两步，赶紧拦住他。
“这是全校系统，你们不能直接改！”
赵大壮没有碰接口，只关掉榜单展示端。
教室屏幕上的排名页面随即退出，跳回系统首页。
“任务提交还能用，榜单先可以停。”
教研主任往前跨了一步，声音拔高了半截。
“谁允许你关的？今晚年级还要统计完成率！”
“学生没法拒绝公开，这个榜就不能继续挂。”
赵大壮保存操作记录，把电脑交回乔清禾。
教研主任转向省厅观察员，脸上压着火。
“调研归调研，不能影响学校正常管理吧？”
方既明走到教室前方，重新打开后台统计页。
“先别看前面的完成榜，往下翻。”
页面底部还有一张缺交名单，按连续天数排序。
女生的名字挂在第六位，后面标着连续缺交两周。
可她的纸质任务卡，明明被班主任补得满满当当。
省厅观察员把两份记录摆在一起。
“纸上每天完成，系统里连续缺交，哪个是真的？”
班主任站在原地，嘴唇动了几次。
教室里的学生都在看他，他没有再拿管理要求挡话。
“系统里的是真的。”
他拉过一把椅子坐下，脸上的疲惫再也藏不住。
“年级每周通报完成率，低于标准就找班主任谈话。”
“缺交名单挂久了，教研组还会认定班级执行不到位。”
他看向女生，眼里带着歉意。
“我怕被追责，才替她把纸质记录补齐。”
女生没有接话，只把那张新任务卡压平。
省厅观察员翻开随身的记录本，直接改了调研意见。
“完成率考核从今天起暂停。”
教研主任赶紧开口。
“暂停以后，任务卡怎么推动？”
“先调查教师为什么要替学生填表。”
观察员把空白调查表交给在场班主任。
“不记姓名，只填每天用在任务卡上的时间。”
调查表当晚收回，结果很快汇总出来。
有教师每天催交两轮，还要逐个核对截图。
有人午休补登记，放学后继续联系家长。
完成率、周评和缺交说明，三张表每天都得更新。
一名数学老师在备注栏写得很直白。
“表格不交会被通报，教案晚点写没人知道。”
另一名班主任填完时间，靠在办公室椅背上。
“我每天
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