去问问，但想了想又觉得算了。
小孩子的心思变得快，说不定过一会儿自己就好了。
他撇了撇嘴，转身去厨房给自己倒了杯水，没有继续追上去。
同一时间，城市的另一端。
陈楚牵着陈夏雨的手走进幼儿园大门的时候，时间刚好卡在下午入园的节点上。
阳光从头顶洒下来，把幼儿园门口那片地砖照得亮堂堂的。
陈夏雨背着她那个印着小兔子图案的书包，扎着两个不太对称的小揪揪，走路的时候一蹦一跳的，嘴里还哼着一首她自己编的歌。
班主任老师站在教室门口迎接，看到陈楚和陈夏雨走过来，笑着朝他们招了招手：“夏雨爸爸，你来得正好，我正好有几件事想跟你说。”
陈楚心里咯噔一下。“有几件事想说”这个开场白在他的经验体系里属于危险信号，通常意味着接下来要听到的不是“你家孩子表现太好了”这种好消息。
但他脸上的表情没什么变化，只是微微弯腰，拍了拍陈夏雨的小肩膀，让她先自己进教室去。然后他站直身体，看着老师，等着下文。
老师看到他那副如临大敌的表情，忍不住笑了一下，然后从教室门口的展示架上取下两样东西，递到他面前。
第一样是一张画，画面上是一个歪歪扭扭的小房子，房子旁边站着一个大人和一个小女孩。
大人的头发被涂成了五颜六色的，小女孩手里抱着一个圆滚滚的东西，看起来应该是她的毛绒兔子。画的右下角用蜡笔歪歪扭扭地写着一个名字，陈夏雨。
第二样是一张计算题，上面密密麻麻地列着二十道十以内的加减法，每一道题后面都跟着一个答案，有的是数字，有的是画圈圈代替。答对了十八道。
“最近陈夏雨的进步非常大。”老师的语气里带着一种由衷的欣慰，“她的计算题正确率已经到了百分之九十以上，画画也进步得很快。你看这幅画，构图比上个月完整了很多，细节也更丰富了。”
陈楚接过那张画，低头看了一会儿，然后抬起头来，转头朝教室里喊道：“囡囡，过来一下！”
陈夏雨从教室里哒哒哒地跑出来，仰着头看着陈楚。
陈楚蹲下身子，把那张画举到她面前，然后伸出另一只手，捏了捏她肉嘟嘟的小脸蛋，把她的脸捏成了一个圆圆的形状：“我们家囡囡怎么这么能干呢？爸爸小时候画画连房子都画不直，你才这么大，画得比
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