中国舞基础组合。
看到新老师，12个六七八岁的孩子们眼里都露出好奇和不解。
宁皙简单的跟孩子们介绍完自己，准备开始上课。
这股干脆利落劲儿让戴以蓝放下手机。
一般新手老师，第一节课，都会习惯的去和学生们增加粘度，让孩子们喜欢上自己。
宁皙站在孩子们面前，神情温和从容，语气松弛有度，温柔却自带分寸感，镇得住这些孩子们。
在宁皙那句，“我们开始上课。”
突然有孩子大声问她：“宁老师，我们谭老师去哪了？为什么不是谭老师带我们上课？”
“我们想要谭老师给我们上课。”
宁皙朝说话的两个孩子看去。
她柔声，“你们都很想谭老师对不对？”
孩子们异口同声，说想。
宁皙：“这节课，小朋友们认真跟宁老师上课，我会给谭老师发你们上课的视频给她看，这样，谭老师也会知道，小朋友们在认真上课。”
嘈杂的教室，慢慢安静下来。
宁皙轻声纠正第一排扎着丸子头女孩的站姿，准确喊出她名字：“嘉谨，肩胛下沉，尾椎内卷，就像头顶系着一根无形的线，把身姿拉起来。”
叫嘉谨的女孩葡萄似的黑亮眼睛紧紧盯着宁皙，“宁老师，你怎么知道我名字？”
宁皙笑着跟她说：“谭老师告诉我的。”
今天放在她桌上的学员档案，上面有每个学员的照片，还有学习情况。
这节课的提沉、冲靠、兼顾软开度训练与队形占位，是为了暑期剧目排练做准备。
唐丹看完宁皙一节基础班课后，跟戴以蓝点头。
戴以蓝发现，宁皙虽然年纪轻，也不是舞蹈专业，但她的教学方式和风格非常成熟，完全是专业的，给了她们超出意外的惊喜。
宁皙上完两节小班课回备课室，觉得体力是现在这具身体的硬伤。
持续的示范和反复纠正动作，她腰背发酸，脚踝也隐隐发胀。
到了下班时间，办公室只有宁皙一个人。
宁皙换好衣服，拎上自己工位的包离开剧院。
坐上地铁，她打开手机，点进贺恪舟的未读消息。
Z:【下班了吗？】
Z:【家里的宽带已经装好了，门锁换了新的。】
Z:【晚上反锁好门。】
宁皙指尖敲字，给贺恪舟回消息。
她盯着贺恪舟让她锁好门的消息，打字问他今晚是不是不回来？
贺恪舟消息回得很快。
Z：【晚上赛
本章未完，请点击下一页继续阅读！