学那天起，他就觉得这孩子不一般。背书快，理解力强，字也写得好。后来刘泓教王猛背书，那些“故事串联法”他听了，也觉得新鲜。再后来刘承宗突然开窍，他琢磨来琢磨去，觉得跟刘泓脱不了关系。
今儿个下学后，他把刘泓叫住了。
“刘泓，留一下。”
刘泓收拾书包的手顿了一下，点点头：“是，夫子。”
等别的学生都走了，陈夫子让刘泓坐下，自己也坐下。他看着眼前这个十一岁的孩子，穿着半旧的青布袍子，洗得干干净净，坐姿端正，眼神沉静，没有半点这个年纪该有的毛躁。
陈夫子问：“你入学多久了？”
刘泓说：“回夫子，去岁秋末入的，算起来半年多。”
陈夫子点点头：“半年多，《三字经》《千字文》都学完了，《论语》也学到《雍也》篇了，是这个进度吧？”
刘泓说：“是。”
陈夫子说：“今天不讲课，我随便问问。你读《论语》，觉得哪句最有意思？”
刘泓想了想，说：“回夫子，‘学而时习之，不亦说乎’。”
陈夫子捋着胡子：“为什么？”
刘泓说：“因为这句最实在。学了就练，练会了就高兴。学生在家做酱，就是这样。头一回做，臭了，不高兴。后来琢磨哪儿不对，改了，做成了，那股高兴劲儿，比吃糖还甜。”
陈夫子愣了一下，笑了：“你这是把做酱和读书搁一块儿了？”
刘泓说：“学生觉得，道理是一样的。都是琢磨，都是练。读书琢磨透了，心里头也亮堂，跟做成好酱一个感觉。”
陈夫子点点头，又问：“那‘温故而知新’呢？”
刘泓说：“这句学生也有体会。有些文章，头一回读觉得懂了，回头再读，发现还有新东西。好比咱村后山那条路，走了几十遍，以为熟得很。可有一天换个时辰走，太阳照的角度不一样，看见的景致就不一样了。”
陈夫子眼睛亮了亮：“继续说。”
刘泓说：“学生想，温故不只是复习，是在旧东西里找新东西。好比……好比咱家那几口老缸，用了多少年了，可每年装新酱，出来的味道都不一样。缸是旧的，酱是新的，旧东西里能出新滋味。”
陈夫子听完，沉默了好一会儿。
他忽然问：“这些话，是你自己想出来的，还是从哪儿看的？”
刘泓心里一紧，面上不动
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