的核心思想，也距离天理十分的遥远，但却是和日常的生活生产，紧密相连的。
等到帝江来到洪州的时候，稷下学宫的讨论早已如火如荼，其声势之浩大，从学宫到市场，到田野间，到处都能听到有人在进行辨证与反辨证。
昆仑上帝等众神，方回等众多中原炼气士，明邑组等众多海外蓬莱之客。
他们在田野间，看到两个小儿在讨论太阳的距离。
有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。”
另一个小孩则说：“我认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。”
“！”
妘载也惊讶不已，两小儿辩日的这著名历史场面，居然在这里重现，当然，或许很多人都思考过这个问题，甚至讨论过，而两小儿著名的地方，在于它们被孔子所遇到，于是被记录了下来，成为历史的传说。
妘载看到，其中一个小孩，居然是炎融，顿时喊了一声。
“炎融！你不去上课，在这里和别人辩论太阳距离自己有多远？”
炎融有些害怕妘载，此时辩解道：“不是的，今天没有课！老师们都去听稷下学宫的宣讲了，那里的人太多了，谈论的东西也太高深，我们听不懂，只能在田野这里进行小组讨论。”
妘载立刻道：“你根本没有好好上课！太阳距离大地有多远，这是小学二年级的课本上就写过了的！”
妘载的兜里冒出四个小鸡的脑袋。
太阳有多远？太阳就在你面前！
此题已解，下一道！
炎融瞪大了眼睛：
“可我才一年级。”
妘载：“啊这....你不能提前预习下一个年级的课本吗，这还要我教吗！”
倒是中原众人感慨，洪州小学一年级的学堂学生，才刚刚开始上学没有多久，居然都能发出这样惊人的问题，进行如此高规格的讨论.....
明邑组的蓬莱客们，更是说不出话来，他们又惊又笑，惊的是洪州孩子的学识认知，笑的是自己对于天体运转那简陋的观测观察。
“请问....”
有明邑组的人询问妘载。
“这小学二年级，有没有规定上学的年纪啊？”
言下之意，就是自己也想去小学进修一下。
明邑组的人们，认识到天地之大，学问之
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