老师。
确定了个方向。
带着报告走向了其中一个工位。
十分钟后。
“源同学啊...”
北川老师是个身材略微发福的中年人，稀疏的发量梳向一边勉强遮住头皮，感觉来阵风都能把仅剩不多的头发带走。
作为班级的班主任兼职老师，北川贵峰跟学生接触的很多。
再加上他任职近三十年的资历，以及印象中说话温和的态度，在班务上的处理也不失偏颇，也没有半点架子，算是位很值得尊敬的老师。
“有问题吗，北川老师？”源赖光看着对方放下报告，沉吟了片刻后出声问道：“是不是这个课题不符合规定？”
以恋爱角度来阐释管理学的应用。
怎么听都搭不上边。
说实话他自己都没把握。
可北川贵峰闻言摇了摇头，摆了摆手示意他坐下，没有想象中的拒绝，反倒是饶有兴趣地看着他，然后用调侃的语气说道：
“这倒没有不符合规定，只不过你的课题有些另辟蹊径，到时候答辩的话恐怕会有点困难，我这里倒没问题，但你要提前有个心理准备。”
把管理学应用在恋爱上怎么了？
北川贵峰在京大任职这么多年了，手底下的学生带了一届又一届，归功于当地教育秉承着开放的理念，多少奇葩的课题他都亲眼看过，学生们的脑洞也各自大开，相比于源赖光这个都是小意思了。
有应用到回家种地的。
有应用到母猪产崽的。
还有应用到去祗园洗脚的。
也是自从当了答辩老师之后，北川贵峰对管理学的认知颠覆，明白了万物皆可管理学，是自己的思维太传统了，应该向学生们学习才对。
“这个我有信心。”
源赖光表示没有问题。
只要开题报告能过了就可以。
然而还没等他回过神来，便瞧见面前的北川贵峰脸色凝重起来，然后就说了一番莫名其妙的话：
“源同学，答辩的事先不谈，我要提醒你一件事，虽然我们是抱着科学的态度在撰写论文，但在收集数据的时候，也多少该注意些影响。”
对的的话听起来好像很有道理，但仔细想想又像是废话文学，可他总感觉北川老师的语气怪怪的。
“您说的是？”
源赖光试探性的问道。
“前阵子你给全
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