个人面对。
没过多久，实验室外脚步声接连响起。
陈敬之、刘振邦陪着一位中年人走进实验室，身后跟着两名提着公文包的技术员。
系主任陈敬之一进门就说：“张教授，王司长听说咱们系在继电控制方面有新突破，特意过来看看。”
王副司长进门，先冲张秉文拱手：“张老，有些日子没见了。部里这几年正为轻工流水线的故障头疼，听说您这边搞出了新东西，我是专程过来看看。”
说着，目光落到实验台上的样机上，眼神一亮。两名技术员上前仔细看了看回路接线，又翻了翻桌上的手稿，回头冲王副司长低声说了几句。
王副司长听完，语气更热络了几分：“张老，不瞒您说，部里的意思，是想把这套方案拿过去，由部里统一立项，组织全国轻工系统推广实施。您和这位小同学，作为技术顾问参与指导，部里给你们发顾问津贴，立项书上也挂你们的名字。您看这样行不行？”
这话说的漂亮，给津贴、给署名、给“全程参与”的名分，听着是合作，可细一品就知道：图纸归部里，推广归部里，后续迭代也归部里，张老和杜哲不过是拿津贴的顾问，成果的主导权，实质上已经交了出去。
张秉文眉头一皱。他不是听不出来，只是一时拿不准该怎么接，部里给的条件不算差，硬驳回去，倒显得自己不识大体。
系主任陈敬之这时候开口了。他笑着接过话头：“王司长，张老这套方案，是我们系这两年的重点研究方向。立项的事，恐怕得按学校的科研管理规定来。成果归属、署名排序，学校都有明确章程，这个我们做不了主，得按规矩走。”一句话，既给了王副司长面子，又守住了底线。
副院长刘振邦接过话头：“部里要推广，我们学校全力支持。但第一完成人必须是实际研究者，这是教育部的明文规定。”
两位系领导一唱一和，把清华的立场说明白。
王副司长笑了笑，没接这茬，而是看向张秉文：“张老，您的意思呢？”
张秉文刚要开口，杜哲抢先接过话头。“王司长，方案可以推广，但部里直接拿半成品图纸下发，怕是要出问题。”
王副司长看向这个大一新生，眼神里带着几分玩味。他刚才听技术员说了，这套思路的主体，恐怕是出自这个少年。“哦？小同学说说看。”
“这套逻辑还有大量适配工厂工况的
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