王老师把谱纸折好放进包里：“顾同志，您放心，我回去就琢磨，争取三天内给您个初稿。
保准不辜负您这好词，得让它像颗种子，种进人心里，慢慢发芽。”
送走王老师，周处长笑着说：“这下妥了，王老师出马，保管能成。
到时候教给学校的孩子们唱，大街小巷都能听见，那影响力可就大了！”
顾从卿看着窗外，心里松快了不少。
他只是把记忆里的声音写了下来，把心里的情感说了出来，剩下的，就交给时间和专业的人。
就像澳门回归的谈判一样，每个人都在自己的位置上添砖加瓦，有人坚守原则，有人传递情感，最终汇成一条回家的路。
三天后，王老师果然送来一首初稿。
旋律简单干净，开头用了重复的短句，像孩子在撒娇，到副歌部分，“母亲！我要回来，母亲！”
一句比一句清亮，听得人心里又暖又酸。
顾从卿跟着旋律轻轻唱了两句，忽然觉得眼眶发热。
这大概就是音乐的力量吧，能把文字里藏着的情感，变成能摸得着、听得见的牵挂。
他知道，这首歌或许不会出现在谈判桌上，却会像一阵风，吹过寻常巷陌，吹进每个人心里，让更多人记住，有个叫葡澳的孩子，正在等着回家。
王老师把谱好的曲子递给顾从卿时，特意在钢琴上弹了一遍。
指尖落下，简单干净的旋律流淌出来，开头那几句“你可知‘Macau’不是我真姓”，带着孩童般的清澈，尾音微微上扬，像在小声念叨心事。
到了“我要回来，母亲”时，调子陡然清亮起来，带着股执拗的盼头。
王老师真厉害，这旋律，竟和他记忆里那首《七子之歌》分毫不差！
一样的质朴，一样的动人，仿佛不是王老师谱出来的，而是从时光里自然生长出来的。
他看向王老师，眼里满是佩服：“王老师，您这谱的，比我哼的那几句像样多了，一听就钻进心里去了。”
王老师笑了，手指在琴键上轻轻敲了敲：“是您的词底子好，我不过是顺着那股劲儿往下走。
说起来，这开头几句，我总觉得该用童声来唱才对味。
孩子的声音干净，不带一点杂质，唱‘母亲’这两个字，才更像撒娇，更让人疼。”
他顿了顿，看向顾从卿：“我听周处长说，您家孩子快五岁了？
正是奶声奶气的时候，要不……让孩子来试试？
不用唱得多专业，就用他平时说话的调子，说不定效果更
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