？”
陈望偷偷给毕瑾竖起大拇指。
旁边的樊青果然立马就听懂了暗示。
“陈所长，既然这样我有个提议，是这样的，正好我们首都教育局正想找一个地方教育局进行实验合作，就是想看看我们新实行的办学和教育理念效果如何，如果江宁省教育局愿意，我们愿意分享我们的理念和经验。”
“樊副局长这个提议好，我相信我们江宁省教育局的领导肯定会同意的。”
樊青心里默默松口气，但刚松到一半就发现这口气还是松早了。
因为陈望一双疑惑的眼睛看着他，“不过樊副局长，你们这个实验合作就光是分享教育理念和经验就完了？不搞些什么优质教育资源共享，名师骨干教师互相交流合作啥的吗？”
“或者还有那种一对一学校对口帮扶，捐赠图书、教学器材——”
“有有有！”樊青心里一惊赶紧打断陈望，“陈所长，你刚刚说的优质教育资源共享和名师骨干教师互相交流合作都有！”
生怕再晚说一句整个首都的教育资源都要给赔进去了！
陈望听完满脸笑容地向樊青伸出手，“樊副局长，你们单位一听就是好单位！”
樊青赶紧伸手回握回去，强撑着笑脸，“呵呵呵呵，陈所长过奖，过奖了。”
毕瑾等俩人握完手后也向樊青伸出手，“樊副局长谦虚了，我们陈所长说一个单位好不好，就得看他们的领导班子好不好。
从这次我们的交流沟通就能看出贵单位领导班子站位高，格局大，作风实，不仅能够正视问题，妥善化解分歧，更能从大局出发，展现出极强的责任担当。
所以我相信我们江宁省教育局一定能从这次合作中收获良多，我就先替领导们说一声谢谢了，如果有机会，希望我们物理研究所和贵单位合作也能合作。”
小才：“你看！！！你看人家毕主任说的是什么！你说的是什么！你就知道一个好好好！”
陈望：“.........但我什么时候说过单位好不好就看他们领导班子好不好这种话了？”
小才：“”
而此时樊青和竞赛委员会的人，还有一众教授都吃惊不已，简直不敢相信这番话是从一个13岁的少年口中说出来的。
不过这样一看他们好像有点明白毕瑾为什么才13岁就能当上物理研究所的主任了。
果然能被称为神童的都不简单！
樊青也是愣了一会才从震撼中回过神
本章未完，请点击下一页继续阅读！