，然后在村干部的带领下走访街坊邻居。
学校，能够知晓秦风上学期间的学习态度，思想品德，和同学老师之间的关系是否融洽。
街坊邻居，则能更好的了解秦风的成长历程，以及父母与街坊邻里之间的关系是否和睦。
“哎呀，秦风这孩子好啊，从小就懂事有礼貌；吃过饭散步在路上碰上了，也是一口一个奶奶好，爷爷好。”
“秦风啊，孝顺极了；我过去还在他们家大院子里，瞧见过他洗衣服，晾衣服，搞卫生。那会儿才多大啊，反正挺小的。”
“小伙子长得俊，小时候皮肤雪白雪白的，穿开裆裤的时候前头后头到处跑，屁股后头总是跟着一帮小姑娘，人缘好的不得了，街坊邻居就没有不喜欢的。”
“一晃都长这么大了，还去当了兵；反正这孩子啊，打小就优秀，打小聪明，他们家基本上不怎么操心的，我家那小子要是有他那么出息就好咯。”
少校对街坊邻里进行一圈走访，得出的结论与校园里一般无二。
天黑，他住在武装部招待所里，把整理好的内容发送邮件。
很快，电话便响起，那头传来贺勇秘书的声音。
“民意调查的邮件已收到，内容全部属实？”
“确认属实，全程都有录音！”
“好的，辛苦了。”
电话挂断，秘书那边也向贺勇汇报了最新程序进展。
贺勇坐在办公室里，喝着茶水，脸上带着笑意：“民意调查接近满分，接下来是基层走访，看看过去和他共事的单位领导，战友，朋友，对他是什么样的评价？”
“是。”