近的意义共鸣柱，“它想让我们相信，‘找意义太累，麻木存在更轻松’，从而放弃寻找永续的价值。”
飞船进入虚无之核外围的“绝对虚无区”时，虚无幻境正式启动。叶婉突然发现自己站在侏儒星系的初心学堂前，学堂里的老师机械地教孩子“如何传递记忆”，却不回答“为什么传递”，孩子茫然地举手问“我们传这些，到底为了什么”，老师却摇头说“不用问为什么，照做就行”。姨妈的虚影站在她身后，声音带着麻木的空洞：“小婉，别纠结意义了，孩子会传记忆，文明能循环，这样就够了，找意义太费脑子，没必要。”远处的终极永续域彻底虚无，终极永续晶球完全浑浊，意义共鸣柱全部透明，跨域永续纽带的光丝无序缠绕；虚无的守护者们坐在地上，机械地重复“存在就好”，对周围的一切毫无反应，整个枢纽安静得只剩下呼吸声，“意义不重要，存在就行，别自寻烦恼！”林宇则陷入了“金牛座ζ星”的幻境——他再次看到那颗星球，嫩芽已长成森林，但居民们麻木地活着，不种植、不创造，只是重复“吃饭、睡觉”，老教授的虚影摇头说“有生命就够了，不用找意义，找了也没用”，森林开始因无人维护而枯萎，“早知道不找意义，现在这样不是挺好”。陈风的幻境更残酷，他回到δ星系，两个文明仍在做玩具，但孩子不再欢笑，因为玩具都是重复的旧样式，文明使者麻木地说“反正要协作，做什么都一样，不用想新的”，孩子把玩具扔在地上，茫然地发呆，“意义都是骗人的，再找也找不到，不如放弃”。
“这不是终极永续的真相！”张凌的终极意义表突然爆发出强烈的双色光芒，他的意识光痕化作无数细小的光丝，穿透幻境连接起三人的意识，“祖父的日志说，‘永续意义的温度是虚无幻境没有的’——叶婉姐，你还记得学堂老师说‘知道为什么传递’时的坚定，不是麻木的空洞？林宇哥，你还记得居民看到嫩芽时的眼泪，不是无措的茫然？陈风哥，你还记得孩子抱着新玩具欢笑时的鲜活，不是重复的麻木？”光丝中浮现出意义记忆的细节：老师的坚定、居民的眼泪、孩子的鲜活，这些带着“价值温度”的细节像抗体一样，开始瓦解幻境的虚无外壳。
叶婉在幻境中走到学堂前，拿起石板，对着孩子说“我们传递记忆，是因为里面有前辈
本章未完，请点击下一页继续阅读！