在老家……”
他口中的“他们”，指的是谁，不言而喻。
人与人之间的情分都是相处出来的，尹金明长期在长安任职，哪怕书信频繁，终究还是隔了一层。
尹金明好歹也算是挤进了官场，听闻过不少官员的族亲在老家仗着家中有人做官而胡作非为的事情。
他若是想走得更高更远，就不能被亲人拖累。他背景单薄，无族人姻亲帮扶，可经不起任何摧折。
所以尹金明还得给自己再上一重保险，“我听开德说，祝娘子在武功开办了一个小学堂。”
打得旗号是回馈乡里，尹金明私下揣摩背后肯定没那么简单，略微琢磨出几分意思，虽然不曾参透全部奥义，但对他而言已经足够了。
兴族学，人读了书就对前途有更大的期望。那他作为尹家官职最高的人，对族人的意义就不仅仅是一个可以用来炫耀的旗号了。
更何况，这些年在右武卫的熏陶下，他更加深刻地理解了一句话：衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节。
人读了书，就不会像过去那般浑浑噩噩，不辨是非。对于某些明显有失偏颇的事情，他们也不会再只是作为旁观者指指点点。
段晓棠不得不佩服尹金明举一反三的能力，只问一句话，“你的俸禄够吗？”
这句话算是说到了尹金明的心坎上，他家算是负累小的，但对长安进学的花销依旧有直观的认识。
直言道：“我家有钱。”
“这次回去我打算分家，分得的资产当做蒙学的启动资金，族中再出一部分，应当就够了。”
尹父在世的时候当然不好分家，但尹金明实在不想再和这一家子搅合在一起。打着兴学助教的名义，应该能够办成此事。
况且尹氏家族比两个李子村都要有钱，四舍五入尹金明算是空手套白狼，不需要额外出多少钱帛，就将族中现在、将来兴旺的人家和自己牢牢地绑在一起。
尹金明没想着一蹴而就，只打算从蒙学开始，将来是否升级且看情况而定。
尹金明小时候是否有意被亲父和继母虐待，这种事很难评判，毕竟时下流行的是棍棒教育。
但尹金明明明有资质、有意愿读书，尹家也有能力供，却不让他继续读下去。这种做法在段晓棠看来，就是“不公”的实锤了。
段晓棠无意探问尹金明能分得多少资产，掰着手指头算道：“前期投入主要有三大块，学舍、老师的束脩，还有就是书籍笔
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