中，最常用的一个社会学的工具！】
【那你们说一说，创造了这个工具的管仲，他有没有资格得到一个千古功业呢？】
【他有没有资格加30分呢？】
（我勒个去，我是在听九年义务教育中的政治经济学吗？我是越听越迷糊呀！）
（兄弟，一看你就是九漏鱼，我是听明白了，其实这就是一个非常好用的社会学工具，工具本来的作用其实是来缓和社会的矛盾，用来平抑贫富差距的！）
（不管管仲把这个工具用在了什么地方，但管仲发明了这个玩意，我只能说一句，老牛逼了！）
（反正我是一辈子想不到，还可以这么玩？）
（当然想不到了，我听着听着，整个人都听傻了，我只想说一句，这是我配听到的吗？）
（话说我只想问一句：难道这次还真要给管仲加分吗？我是分不清了，彻底分不清了，这历史也太难了！）
天幕中出现了一个问题。
【那么给大家留一个作业题，你认为管仲这一波，应该加分，还是减分呢？】
........
PS:
明天咱们揭晓最后一个答案，管仲的这个创新，到底该怎么算分。
而要看懂这个问题，才是看懂商鞅变法，以及秦始皇制度的前提。
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