地检验出这段时间以来的教学成果究竟如何；另一方面，通过这次考查，还能够清楚地了解到每一个学生对于所学知识的实际掌握程度以及存在的不足之处。
如此一来，便能根据具体情况更好地调整后续的教学方法和重点，从而让每一位学生都能够取得更大的进步。
于是，在一个阳光明媚的清晨，刘老先生早早来到教室，将桌椅摆放整齐，并准备好了笔墨纸砚等考试用具。
当英子她们陆续走进教室时，看到先生一脸严肃又带着期许的表情，心中不禁有些紧张，但更多的还是期待——期待能够通过这次考查向先生证明自己的努力与进步。
五更梆子刚敲响，慧养堂的青铜人像已被晨露打湿。刘来先生端坐堂前，灰白眉毛凝着霜花，教鞭在青砖地上划出刺耳声响。
十名药童跪坐成半月阵，英子发间的九根银针随呼吸轻颤，阿竹膝头《子午流注图》的边角已被揉烂。
"英子，列缺穴。"