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各朝代的皇帝们陷入了沉思。
事实确实如此。
掌握繁体字绝非一朝一夕之功，往往需要数年的努力。
新华夏急需培养识字的青年，他们才是未来国家发展的主力军。
不管是发展生产、发展科技、还是发展经济，都需要这群年轻人。
然而，在新华夏成立之初，国家面临着来自各方的威胁，国内更是一穷二白、百废待兴。
在这样的背景下，新华夏实在没有足够的时间和资源来全面投入教育事业，尤其是耗时较长的繁体字教学。
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【最后一种方法，是让汉字进化。】
【前面两种方法都不好。】
【第一种方案，其弊端就不用我过多解释了。】
【用四个字可以形容棒子国文化受到棒子语的影响。】
【那就是，文化阉割！】
【而棒子语就是那把无情的剪刀。】
【那第二种方案也不行。】
【所以为了民族复兴，汉字必须进化。】
【或者说我们需要重新创造一批汉字。】
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各朝皇帝均感到庆幸不已。
只要不是废除汉字就好。
华夏的文字，岂能轻易的废除？
汉字经过几千年的发展，也做了很多次演变。
由刻在龟甲和兽骨上，用于占卜的文字，变成铸刻在青铜器上的铭文。
而后又出现大篆、小篆、隶书。
最后再到楷书。
如今，为了适应后世时代的需求，将汉字进行简化，也并未有不妥之处。
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【1909年，陆必奎在教育杂志上首次引进了“俗体字”这一概念。】
【他不但倡导将汉字简化，使其更加便于书写，更是主张除了官用文体之外，其他文人就应该尽可能地采用通俗易懂的白话文进行创作。】
【简单来讲就是，没啥必要咱们就别再写文言文，尽可能讲人话。】
【大家得把话说清楚，才能有更多的国人看懂，文化传播才能事半功倍。】
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各朝没读过书的古人，对这几句话深感共鸣。
大部分读书人每每说话，开口就是“之乎者也”。
他们根本就听不懂。
读书人解释说，他们的四书五经、典籍，甚至是话本子，皆是如此行文。
就连一些稍识文字、读过几本书的人，也会刻意说上几句这样的话，以显示自己颇有学问。
更别提官府发布的通告了，也是根本看不懂。
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