还有两个月的复习时间，对其他人来说很紧张，对易峰来说全然不是这么回事。
2005年的高考和后世基本相同，总分750分，除了语文，数学，英语大三科，还有物理、化学、历史、地理、生物小五科。
其中小五科五选二，分为文综300分，理综300分。
易峰自认理综不行，早早报选的是文综。
他文综选的是政治和历史。
历史，他很有自信，空间有那么多历史课本及资料，也可以说是接近满分。
政治，因为涉及以后还是要走政途，他选了政治。凭借他对政治过去现在未来的了解，接近满分也不在话下。
语数英大三科里面，他英语最好，无论听读和写作，凭着几十年的工作经历，几乎接近满分。
语文相比上面三科，则差了一些。
但是凭借易峰数十年的母语应用，再加上他和林老师一起搜集到的各种复习资料。易峰有把握分数过百，甚至到120分以上也没大问题。
最难的就是数学，他只学过中专的数学，这几年更是忘了了七七八八，可以说只剩下了初中水平。
要想分数过百，实在是为难易峰了，只能看他搜集的数学习题够不够全，够不够多。
最终，易峰给自己制定的学习方案是，两个月内尽大能力的提高数学理解应用能力，最起码会套题。
易峰的班主任兼语文老师贺老师，是一位刚毕业两年的非师范类专业的女大学生，脸上一副大镜框，文文静静的。
他对于易峰的学习方法，很不理解，多次提出自己的建议。
“易峰，我知道你是复读生，有自己的学习计划。可你报考的是文科，再怎么样政治和历史书也得看看吧？整天只盯着数学题做，语文英语怎么办？你这是顾此失彼，事倍功半，得不偿失。”
对此易峰只能微笑对之，“贺老师，谢谢你的提醒。我的情况很特殊，所以学习方法也特别。你放心，我知道该怎么做。”
“你。你总不能在其他老师的课上，只看数学吧。”
“放心，我不会影响其他同学学习。你就别管了。”
贺老师见易峰油盐不进，颇有点气恼。
“行，我去跟林老师说去。”
结果到了林老师那，就被一句话搪塞回来。
“易峰是个理智的人，分得清主次轻重。你别管了，由他去吧。”
“林老师。既然你把他分到我的班，我就该为他负责。你不能这
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