“老师，这个地方我上语文课都在练。”
李安：“...你不是左手放在腿上来回弹二指和食指吧...”
车琳嘿嘿：“一边弹一边心里用你告诉我的方法数数，然后很快就下课了。”
李安：“...以后别这么干了，没有琴键反弹的力量反馈，你这么空练没有意义。”
车琳：“啊？”
李安：“另外马上升初中了，虽然你上学期你的成绩有进步，不过依然得努力，听见了吗？”
车琳：“唔，知道了老师。”
李安：“来继续说，这个地方你的手指技术没有问题，问题在哪呢，右手音量被左手盖住了，上方旋律不清楚，变奏只是主题的另一种呈现方式，我们绝对不能被复杂的变奏形式干扰忘记这一点。”
说完，他弯腰示意了一遍。“就是这样，上下层次有序。”
讲完了几个变奏的问题，李安留出时间让车琳自己消化练习一下。
一会儿他要讲这节课的重点，也是这首曲子的重点，一个比较大的技术难点，第七变奏中出现的右手大和弦。
从生理的角度，和弦技术更像是一个成人技术，需要力量和大手架的支撑，需要理解明白怎么运用上半身的力量最终落键。
车琳手不小，理解能力也强，但是力量方面受限于年龄和性别，让李安比较头疼。
用车琳的话，变奏七就是这首作品需要吹爆气球的地方了。
“哗——”
同一时间，海市音乐学院。
一楼音乐厅内掌声不算太响，但也还算不错了，毕竟要考虑到整个音乐厅里只坐满了一小半坐席。
老汤刚才就在舞台上把气球吹爆了，精彩的演绎了肖邦第一叙事曲，尤其是结尾处的快速六度简直要把后台入口的吴复生听的原地起飞了。
台下的老师和师兄弟都看得出，星海大赛结束后，老汤比以前更加努力了。
不过只有他清楚细节，为了这场毕业音乐会，老汤这几个月是怎么过的。
一切都是值得的，他现在必须上台和老汤说点什么了。
拿起一旁的两束花，将蓝色的花抱在左手，紫色的花抱在右手，吴复生在掌声中走进舞台。
他的出场让整个音乐厅的气氛更加热烈了。
满脸大汗的老汤忍不住咧嘴，接过花也接过吴复生敞开的双手。
两人拥抱在一起。
吴复生在他耳边问：“踏实了？”
“谢谢生哥。”
老汤感激吴复生在这最后
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