到这个，我有个朋友小时候也有过类似的经历，他用复读机先录一段，然后就开着复读机偷偷看漫画，结果有一次看得太入迷，没注意到卧室门口的脚步声，被发现了。】
【卡拉扬大队长：哈哈哈哈哈！学到了！】
直播间一阵爆笑。
【饼干：我只好奇你那位朋友的复读机现在还好吗？】
【拔剑吧老爹：死了十七年了。】
【Ruby：哈哈哈哈，死了十七年可还行，我也有个朋友，和你的经历类似，后来钢琴就被搬到客厅了。】
【热心市民刘老汉：你俩知足吧，但凡我父母敢出手，我也不会五年级就断下，哎，现在想弹点东西那叫一个吃力。】
【夏虫冰语：请问各位老师，孩子上课的时候家长一般可以在旁边观看么，还有就是娃儿几岁开始学琴合适？】
【闲人5409：同问】
随着胡凯父子完整的表演结束，直播间里也渐渐地将话题聚焦在了孩子学琴的问题上。
众人各持观点，各抒己见，一时间场面好不热闹。
李安也在大家的讨论中看到了许多值得思考反思的问题。
比如有一位叫作ZJ的家长表示自己不是不愿意花时间陪孩子练琴，而是根本不知道该怎么陪着孩子练，每次问老师，老师就说您陪着孩子坐在那里保证孩子在练习就可以了。
在李安看来这就是老师不够负责了，实际上家长在孩子学琴初期有很多办法帮助孩子。
就像“mile爱唱歌”这位家长分享，她会主动要求陪孩子上课，跟着老师记重点，记方法，然后回到家按照老师讲的内容提示孩子练琴。
还有一位数字ID的家长说孩子近半年没有断过课，也能保证每周安排固定时间练习，就是感觉孩子没有什么进步，可是每次上课老师都说孩子不错，没有进步，家长苦于不知道孩子进步在哪，问老师，老师也只说孩子现在还处于打基础阶段，让家长实在不知该如何继续问下去。
就这位数字家长所描述的情况，如果完全客观，那李安支持大多数直播间里的看法，老师存在问题。
老师至少应该给家长一份孩子学琴的规划，让家长能有所预见，或者就清楚地把孩子在哪些基础环节的进步分析给家长听，而不是用一种老师们自己都懂的方式搪塞家长。
所以即便这位老师具有相当的演奏水准，李安也不认为这是一位教学态度严谨的老师。
本章未完，请点击下一页继续阅读！