道：“您是哪个？”
老魏：“你管我是哪个呢，说正经的，下一步要做互联网教学是不是？”
李安：“嗯，肯定要做，但是做什么样的课程我还在思考，我不想像黄老师他们那样，他们做的那些课程只能说作为一种线上参考，如果没有线下指导，只买一套线上课程，基本没什么用。”
老魏：“我想提醒你的就是这个问题，钢琴学习的门槛没有那么低，不要冲动。”
李安：“老师您有什么建议。”
老魏：“我这几天也在想，您今天不找我，我过两天也得找你，你说的这几个学院教授做的课程，黄鸣，包括还有吕丽萍和马肖他们联合做到钢琴直播间，我都看了，课程目录我也看了，怎么说呢。”
“我和你的观点是一样的，我也觉得没用，说得再天花乱坠身边没有老师手把手指导就是不行。”
“我们这些老家伙都是老师教出来的，我们也没有通过网课学习过，也没有在网上教出过哪个学生，所以都没有经验。”
“他们能折腾，我是跟不上时代了，所以你问我，这事我给不了你什么建议，只能说帮你宣传一下你的直播间，具体的课程只能得靠你们年轻人自己了。”
李安听到最后笑了一下。
老魏：“笑什么。”
李安：“没想到。”
老魏：“没想到什么。”
李安：“我以为这件事上您得批评我。”
老魏跟着笑了笑，要是没有过年期间爆发的那次小矛盾，他可能还真不赞同李安做这件事。
因为在老魏眼里，网络教钢琴不是一件正道的事。
只是那次不愉快的家庭聚餐，经过梁蕙兰的开导，老魏现在也想通了许多。
也可能确实他跟不上时代了。
有些钱你不挣，有的是人挣。
再加上看过李安团队的几次直播，老魏是发自内心地觉得这伙年轻人不错。
做的节目也很有意义，他都跟着学了不少现代年轻老师的教学思路。
还有年轻老师对于传统钢琴教材的看法与解答——
李安讲的那个车尔尼的故事，还有昨天晚上姓汤那孩子提议把599拆开分为两本教材的想法。
这些都是非常值得各年龄段钢琴老师反思的问题。
车尔尼的作品是不是工业流水线作品，是不是真的有潜在值得研究的音乐性？
599从70条之后的难度是不是和前面脱节了？
这些问题让老魏来回答，老魏坦白讲，他回答不
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