那会儿他的想法是站着吧，包括到了昨天晚上他都没有再考虑过是否让孩子们再坐下。
原因很简单，八十多口子人，就是八十多张凳子，在那么短的时间内，去哪找人上台搬凳子。
孩子要拿乐器上台，自然没法再搬凳子。
所以要搬凳子上台，就得老师们来搬，就算一个老师拿两个凳子，也得需要四十个老师同时按照顺序上台才能在短时间把凳子摆好。
去哪找四十个老师？明天晚上哪有那么多闲人？
这是第一个难点。
第二个难点是同时兼演员上下场，通道本来就不够，这不是更加增添了流程的难度？
但是——
但是现在的通道够了啊。
而且不就是四十个人吗？
找四十个大点的学生不行吗?
对不对？
一开始李安是认为条件不足，所以才第一时间决定让孩子们站着演。
可事实类似这样的乐团舞台演出，坐着才好看，也更像那么回事。
所以现在条件充足了，李安又重新动起了心思。
只是上午已经没有时间再排管乐团了。
“各班主任老师请注意，所有参加中章演出的同学在午饭结束后由生活老师带往各自的素养教室进行点名。”
中午十二点半，参与中章节目的小演员顶着烈日开始了上下场的排练。
中午吃饭的时候李安把自己的想法告诉了刘振。
刘振二话没说点头同意，“四十个学生好找，椅子也好办。”
刘振的问题是什么时候再进行管乐团的排练。
今天下午要进行终章的上下场排练，然后六点又要开始二彩。
哪还有时间了？
明天就正式演出了。
李安此时也在思考，如果想要好看，想要完美的视觉效果，那就坐着。
但是想坐着就必须得经过严密的排练，不仅要排练乐团，还要排练拿凳子的四十个高年级学生，这一定是需要时间的。
可眼下能用来排练的时间恐怕只有明天上午了。
而明天上午又是全校孩子都在期待的跳蚤市场和吃喝环节。
哎。
是不是有点残忍了？
看着远处操场周围已经搭建一半的小吃街，李安脑海中不由得脑补出明天上午的画面——
操场上一片欢声笑语，有吃有喝有音乐，所有孩子都穿着漂亮的衣服穿梭于操场一圈搭建起的各个活动角落。
只有操场中央的舞台上，乐团的孩子们再一变又一变地练习着上下台。
头疼。
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