义务教育和高等教育。
但恩斯特这一世的身份是一个贵族，现在做的事看起来很高大上（圈地建国），可前提是维持黑兴根王室的利益和日后的继续繁荣。
前世印度等国家的经验告诉恩斯特，只要体量大，人口多，哪怕低素质人口的国家，其上层也能积累一大批财富。
所以恩斯特所代表的贵族，本质上是不需要太多高学历人口的，而是需要能创造财富，听话的人口。
这就和古代统治者为什么喜欢愚民，西方为什么会反智，本质上都是一个套路。
东非的教育就处于二者之间，对教育的态度不冷不热，既不多教，也不少教，主动拉低水准。
除了对民族问题和文化认同方面比较重视（德意志化）外，并不热衷于改变普通人的其他品质和观念。
只要你老老实实当一个德意志人，其他都无所谓，谁在意你的品德是否高尚！是否善良！……这一部分的教育还是交给家庭来完成。
所以看起来俭朴，且满是漏洞的东非教育体系，实际上背地里都是政治智慧。
当然，马西米连诺一世是看不出来的，再参观完东非的教育后，他忍不住和身边的东非政府人员提建议，这种简单粗暴的教育在马西米连诺一世看来有巨大的提升空间。
而工作人员，左耳朵进右耳朵出，嘴上满口答应，实际上什么也没有许诺。
整个东非政府和军队的管理人员，除了黑兴根财团的雇员（基本都是中学文化以上），其他人，包括名字听起来唬人的黑兴根军事学院学生，实际上都是小学水平。
在雇员和雇佣兵看来，这就是一份工作，在黑兴根军事学院的学生看来，这是报答校长的恩情。
他们只会按照恩斯特规划好的路线，一丝不苟的完成任务，本身并不在意东非发展的怎么样。
也就是出于对马西米连诺一世身份的尊重，所以应付了事，而马西米连诺一世还在喋喋不休说道个不停。
活生生一个欧洲的知识分子，对东非政策评头论道，果然印证了无官一身轻这句话。
要是当初做墨西哥皇帝的时候，也能像今日这样精力旺盛，我上我也行，恩斯特才真的佩服马西米连诺一世。
……
1867年12月25日。
又是一年的圣诞节。
这一年里在外四处奔波的恩斯特和康斯坦丁亲王提前回到了黑兴根度过节日。
恩斯特抱着一只小罗威纳犬，在
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