华和创作。
“您误会了，我只是李姝的家庭教师。”
潇潇的回答很是认真，也很郑重：“我在红星钢铁集团文艺出版社文工团工作。”
“因为从小接触舞蹈学习，长大后又跟随老师学习了钢琴和演唱，这才有机会受李秘书长的邀请来辅导李姝的。”
她抬了抬眉毛，继续讲道：“在教学过程中，我很理解李姝因为年龄所限，还不能掌握高深的技巧，所以教给她的都是基础。”
“包括歌曲的演唱。您所提到的这首儿歌，我第一次听到时也很惊艳。”
潇潇看向了李学武，很是钦佩地点点头，见秘书长谦虚着笑了，便又看向胡老师讲道：“我可以证明，这首儿歌是秘书长为李姝创作的。”
她走向钢琴，从钢琴旁的柜子里拿出了一份曲谱递给了胡老师。
“领导跟我讲的同给您的解释一般无二，这首歌只有哼唱的歌词旋律，并没有曲谱。”
潇潇示意了对方手里的曲谱解释道：“这是我将秘书长和李姝哼唱的曲调记录下来，请文工团里的同志帮忙整理的谱曲，您看看。”
“这——”胡老师真的惊讶了。
她如获至宝般地看了手里的曲谱，包括完整的歌词，再抬起头时，目光里全是敬仰和钦佩。
敬仰来自于朗朗上口的歌词和曲调创作，钦佩是对一位如此爱护女儿的父亲。
“李姝爸爸，您真是——”
胡老师一时之间真找不出合适的词语来形容李姝爸爸。
说有才华，显得单调，说他是个好爸爸，又觉得空洞，这可真是太纠结了。
“胡老师，您可能不知道。”潇潇抬了抬眉毛，很是在意地解释道：“我们秘书长还是位作家，已经出版了三本专业理论书籍。”
“这，真是——”
“好了，再说下去我要害羞了。”
李学武真不敢再让她们说下去了，没看身边的闺女已经崇拜他不行了，像小天鹅似的。
用一个小玩笑化解了胡老师的尴尬和激动，也让潇潇了解了他的意思。
低调，他并不需要来自幼儿园老师的崇拜，这首歌他真不是故意的。
就在他们说话的工夫，顾宁拎着包进门了，见客厅里这么多人，很是意外。
“回来了。”李学武笑着站起身，对顾宁解释道：“李姝幼儿园的胡老师来家访了。”
“李姝妈妈，您好。”胡老师也站起身，笑着同李学武解释道：“我们见过的。”
“胡老师您好
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