证上的年龄，而是什么时候能明白，“只要你能承担起后果，你就可以做任何事”这句话的含义。
这也是社会与校园，学生和社畜最大的区别。
……
409课室。
《微观经济学》课堂。
已经头发灰白，戴着副呆板黑框眼镜的授课老师陈家发正孜孜不倦，与学生们复习基础知识。
这门学科主要研究的是个体经济单位，如单个消费者、单个生产者、单个市场的经济行为及其相互关系。
因为市场是由无数个个体组成，只有了解个体的经济行为和相互关系，才能更好的了解市场。
这就有点类似于研究人体细胞，只有了解人体细胞的具体作用，才能更好的了解人类本身。
陈家发轻点鼠标，投影仪画面出现了需求曲线数据和需求表，他看了眼屏幕说道：
“如图所示，线性需求函数的通常函数为Qd=a-β.P，其中a和β为常数，且a、β>0，该函数对应的需求曲线为一条直线。”
“我们再来看需求表。”
“当商品价格是1元，对应需求是700，价格是2元，对应需求是600，价格是3元的时候，对应需求下滑到了500。”
说到这，他看了眼教室里的学生，询问道：“这在大一上学期就学过，有谁可以告诉我这款商品的需求定理？”
何婧余光瞥了眼张扬，见对方还在敲打他的笔记本电脑，她开口回答问题道：
“其他因素保持不变的条件下，一种商品的价格上升，则该商品的需求量减少，一种商品的价格下降，则对该商品的需求量增加。”
“这款商品的价格和需求量呈反方向变动，说明该商品不是日用必需品或有替代，价格的上涨，对应了需求的下降。”
“没错！”
陈家发赞赏地看了何婧一眼，继续说道：“在单一商品可替代或可取缔的情况下，价格上涨会导致需求量呈反方向下滑。”
话刚说完，他又话锋一转，提问道：“如果单一商品价格上涨，需求却不减反增，做为投资学专业的你们应该怎么做？”
“囤积！”
王六率先回答。
“为什么？”陈家发追问。
“商品价格上涨，市场需求异常增加，这就意味着它具有不可替代性，出现此类情况可能是供应链出现了问题，但也不排除外在因素，如战争、天灾导致。”
王六停顿了半秒，继续说道：“无论哪种情况，只要
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