工作，便走了进来。
“让小朋友们自己玩去了，我来看看你。”
她凑到书桌前，伸长脖子往张叹的电脑上看去，只见又是密密麻麻的细小的文字，立刻知道她家老汉在写故事。
“老汉，你每天想故事是不是想的脑瓜子嗡嗡的？”
张叹心说你这怕不是在骂我吧？
“没有嗡嗡的，挺好的。”
“喔，那你勒个写的是啥子，你给我讲讲噻。”
“你想听？好啊，我给你讲讲。”
张叹便给小白讲述了他正在写的这个故事。
这个故事并不是动画片的故事，而是一部电影，所以他以为小白会听的不耐烦，但是没想到小白听得很仔细，很认真，很投入，而且时不时询问一些跟剧情有关的问题，完了后赞叹老汉的故事讲的真好，可以和程程有的一比了。
嗯，这个小朋友可能是忘了，程程经常从他这里淘故事的。
“嚯嚯嚯，写故事是你的强项噻。”
“踢球也是你的强项。”
“哈哈哈哈～～老汉，你把你的强项交给我噻。”
“可以啊，你想学写故事？”
“可以啊，我想学写故事。”
“要写故事，首先就要多看故事，使劲得看，越多越好。”
“哎呀我也是这样想的咧。”
小白仿佛遇到了知音，眼睛都亮了，旋即说道：“但是我们的家庭作业好多，害的我都没有时间看故事呢。”
张叹：
小朋友这话的意思是不是，想不做家庭作业，天天看故事？
小白见自家老汉无语的样子，哈哈大笑，“老汉我逗你玩的咧，班主任吴老师今天夸了我噻，说我的寒假作业写的好，全对，没有一个错的，我这人刮精灵，牛皮！”
牛皮，张叹是听懂了，但是刮精灵没听懂，也不知道小白从哪里学来的，明明一年中绝大部分时间是在浦江度过的，但是嘴里的四川话不断更新，总能蹦出新词。
张叹说：“你是班长，学习上你要带头，别的小朋友才会服你，听你的，她们也会好好学习，以你为榜样，共同进步。”
小白点点头，嘀咕了一句共同进步，然后又说：“喜娃娃和嘟嘟老想拆我们的楼咧，啷个办老汉？”
她想起了喜儿和嘟嘟的规划设计图，没仔细看，只觉得那俩小朋友说这里要改那里要改，不是拆楼是什么。
张叹从书桌上的文件中抽出了那张涂鸦设计图，笑道：“是这个吗？她们给我看了，还蛮有意思的
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