些设备，“支持”夏青的工作。
这点物资对住建局来说不算什么，但却能实质性地提升第九种植中心员工的工作和生活条件。
夏青挂了电话，长长出了一口气，从走到外间跟严悦说，“明天上午，住建局会派车送过来两个冰柜、两个冰箱、六台空调和六十块太阳能板，一台空调装在这间办公室里，其它物资你们商量着安排。”
严悦请示，“主任，能不能把在这间办公室的空调安装在教室里？我俩的抵抗力比孩子们强。”
第九种植中心的员工和家属加起来，已经有369人，12岁以下的孩子26个。
岳海营征得夏青同意后，让严悦以第九中心的名义，向晖三教育局提出申请，想在第九种植中心内建立一所学校。
师资和教学硬件第九中心自己解决，只需要晖三教育局认定这里的教师具有教学资格，办学条件也符合要求，然后下发正式批文，承认这所学校的资质。
抗灾、粮食、医疗和教育，是国家目前阶段主抓的四件大事。晖三教育局很快派人过来验查办学条件，回去后就上报晖城教育厅，准许在晖三第九种植中心内开设一所基础教育学校，并正式命名为北部一区基础教育学校。
这所学校被确认为公办学校，学生教材和教师工资等费用支出，由晖三财政局划拨。
学校招生的学生，不仅限于第九种植中心，北部一区各领地内符合入学条件的孩子，都可以入校学习。
所以，10岁的谭琪和其他领地内的11个符合入学条件的也被招入学校，学生人数达到了38人。夏青也是刚知道，原来这片领地除了谭琪外，还有10个12岁以下的孩子。
根据文化水平，入校的学生被分为初级、中级和高级三个班，学习语文、数学、法律、防灾抗灾、进化生物和体能等必修课程。
学校的校长和老师，除了赵母之外，其他人都是从第九种植中心的员工里选的。
虽然北部一区学校的教师跟第九中心的绝大多数员工一样，都有这样、那样的身体缺陷，但教学能力绝对没问题。
严悦每次上下班经过校舍，都会停下来听一听孩子们的读书声和欢笑声。
没有孩子的严悦都这样提议了，儿子在学校读书的何慧当然更赞成，“对，我们俩热了扇扇子喝点水就行，不需要空调。”
夏青直接否决两人的提议，“这里是咱们种植中心的枢纽，你
本章未完，请点击下一页继续阅读！