书花白的头发。那一刻，他忽然明白了，这个瘦小的老太太身上，那种沉静的力量从何而来——那是一种穿越了深渊，却依然选择相信光的坚韧。
“林老师，”他说，“我会记住的。所有的一切。”
高考前最后一节语文课，林静书没讲题。她抱来一摞书，每人发了一本，都是旧的，但保存得很好。给沈墨的是一本《鲁迅全集》，扉页上有她的题字：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”
“这是我送你们的毕业礼物。”林静书站在讲台上，窗外是六月的浓荫，蝉声如雨，“知识会过时，分数会遗忘，但有些东西，希望你们带走：对真的追求，对善的坚持，对美的感知。以后你们会遇见很多事，有的会让你们怀疑人性，怀疑世界。那时候，想想这三样东西，想想你们十七八岁时，曾经相信过什么。”
她顿了顿，目光扫过每一张年轻的脸：“记住，你们怎么样，中国便怎么样；你们是什么，中国便是什么；你们有光明，中国便不黑暗。”
教室里很静，静得能听见呼吸声。然后，掌声响起来，持续了很久很久。
高考，放榜，录取。沈墨考上了北京师范大学中文系，公费师范生。临行前，他来向林静书告别。
“林老师，我会写信的。”
“好，我等着。”林静书递给他一个厚厚的信封，“路上看。”
火车开动了，沈墨打开信封。里面不是信，是一沓照片复印件。第一张是黑白照，一个年轻女子站在讲台上，下面坐着穿粗布衣服的学生，照片背面写着：“1962年，青松岭小学，我的第一堂课。”
后面还有很多：带学生春游，批改作业到深夜，毕业典礼上的合影，还有那张沈墨熟悉的、在面馆吃面的照片——不知何时被拍下的，他低头吃面，林静书看着他，眼里满是笑意。
最后一张是最近的，林静书站在三中门口，背后是“立德树人”的校训石。她在笑，皱纹很深，但眼睛很亮。
照片背面，是她熟悉的字迹：
“沈墨，教育是一场渡。老师是摆渡人，把学生从此岸渡到彼岸。但真正的摆渡，不是送到就完事，是让学生在彼岸，也能成为摆渡人，去渡更多的人。现在，你到彼岸了。回头看看，然后，转身，去渡你的人。别怕，我在这儿，看着你。”
沈墨把照片贴在胸口，看向窗外。田野、村庄、河流飞速后退，而
本章未完，请点击下一页继续阅读！