士，怀着一腔热血来的，此刻正看着陈谨言，眼里满是不平，压低声音说：“陈老师，他们太过分了！怎么能这么说？您的教学能力，对学生的用心，整个系谁不知道？凭什么赵立伟那种人，就能一路高升，您却连个职称都评不上？”
陈谨言笑了笑，翻开手里的备课本，语气很平淡：“没事，职称评不评得上，不影响我给学生上课。我当老师，又不是为了那个职称。”
“可是……”苏晓棠还想说什么，办公室的门开了。
一个穿着西装，梳着油头的中年男人走了进来，脸上带着志得意满的笑，正是刚评上正高，同时也是机电系副主任的赵立伟。他身后跟着两个年轻老师，一路奉承着。
赵立伟的目光扫过办公室，最终落在了陈谨言身上，嘴角勾起一抹带着嘲讽的笑，走了过来，敲了敲陈谨言的桌子：“陈老师，忙着呢？”
陈谨言抬起头，看着他，没说话。
“听说你今年又报了正高评审？”赵立伟的语气里带着毫不掩饰的优越感，“不是我说你，陈老师，你也教了快二十年书了，怎么一点长进都没有？天天守着那个实训车间，跟一群学生瞎琢磨，有什么用？评职称要的是核心论文，是省部级项目，不是你那几个学生技能大赛的奖。”
“我劝你啊，别死脑筋了。跟着我，一起搞校企合作项目，挂个名，论文、项目都有了，职称自然就上去了。不然，你就算教一辈子书，也评不上正高。”
陈谨言合上备课本，看着他，语气平静却带着力量：“赵主任，我当老师，是教学生学本事的，不是来混职称的。我的时间，要用来给学生备课，带学生实训，没功夫搞那些虚头巴脑的东西。”
“还有，你那个校企合作项目，我劝你也上点心。上个月我去那个合作工厂看过，学生过去，根本学不到东西，天天在流水线上拧螺丝，两班倒，跟你说的‘顶岗实习’完全是两码事。你把学生送过去当廉价劳动力，赚那点好处费，良心过得去吗？”
赵立伟的脸色瞬间沉了下来，眼里闪过一丝戾气，压低声音说：“陈谨言，你别给脸不要脸。我好心拉你一把，你倒反过来咬我一口？我告诉你，这个项目是学校重点推进的，校领导都认可的，你别在这儿胡说八道，坏了我的事，对你没好处。”
“我只是实话实说。”陈谨言看着他，没有半点退缩，“我们当老
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