的童音，整齐地念着什么。
刘度走进院子，院子里种了几棵树，树下摆着桌子和长凳。
教室的门开着，里面坐着几十个孩子，有大有小，大的十来岁，小的才五六岁。他们都穿着粗布衣服，但洗得很干净。
前面站着一个先生，正在带着孩子们读书。
看到有人进来,先生停下，要行礼。
"不必。"刘度摆手，"继续讲课，我就听听。"
先生点点头，继续带着孩子们读。
刘度走到后面，拿起一本书翻看。
那是"语文"课本，很薄，就几十页，都是一些简单的字词和短句。
他又拿起"算术"课本，翻了翻，也很简单，就是加减法，还有一些简单的应用题。
还有"常识"课本，讲的是季节、天气、农事、卫生等等。
这些都是他在琼岛的时候写的。
庞统走过来，低声说："主公写的这些书，统已经大批印制，发往交州和零陵各地的学堂。"
"效果如何？"刘度问。
"很好。"庞统说，眼中有光，"主公的书，简单易懂，没有那些之乎者也，全是实用的东西。孩子们学得很快，有些学完了，还回去教自己的父母识字算账。"
他顿了顿，声音变得很郑重："统以为，这才是真正的大道。不是高高在上的圣人之言，而是人人能懂、人人能用的实理。"
刘度笑了笑，没说话。
庞统又拿起一本书，那本书的封面上写着"事理"两个字。
"主公，这本书……"庞统的声音变得更加郑重，甚至有些激动，"统反复琢磨，每日都有新的感悟。此书虽简，实乃神道。"
刘度看了一眼那本书，心里有些复杂。
那是他写的最后一本书，也是他最用心的一本。
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"事理"这本书，很薄，只有十几页。
第一页，就一句话：
"以可验之事，立可错之理。"
然后，整本书只教七个步骤：
一、先察其事：事未亲见，不得妄言。
二、因事起疑：所见若异，必问其故。
三、设其所以然：立一说以释其事。
四、求验其说：以事试理，以验其真伪。
五、比其前后：验后之事，与所设
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