作课的最后，都留出一点时间，讲讲这方面的案例，或者请有相关经验的老人、社区民警来聊聊。她甚至萌生了一个想法：是不是可以编个简单易记的顺口溜，或者画几张图，让这些原则更容易被记住、传播？
晚上，她给古民打电话，详细说了上课的情况。“……大家听得挺认真，提的问题也实在。你总结的那三条，我用自己的话讲了，他们能听懂。特别是‘暂缓二十四小时’和‘情感价码’那两条，好多老哥哥老姐姐都说，说到点子上了。”
古民在电话那头欣慰地笑了：“妈，您讲得肯定比我好。您是用他们的话，在讲他们的事。这就对了。财务上的事，说到根子上，是人心的事。教他们看懂钱，不如说是教他们看懂人心，看懂那些围绕钱设下的陷阱。您这是在帮他们守好最要紧的东西。”
“嗯，”李素芬说，“我寻思着，下次课，是不是可以讲讲，怎么跟儿女开口谈钱的事？好多老人，被骗了都不敢跟孩子说，怕被埋怨，也有的觉得钱是自己的，不想让孩子管。可越是这样，越容易出事。”
“这个角度好，妈。”古民赞同，“家庭内部的财务沟通，本身就是很重要的一环。您可以聊聊，怎么既保持自己的财务自主权，又能和子女建立良性的沟通和信任，遇到大事能一起商量。这也是防御的一部分。”
挂了电话，古民走到窗边。城市灯火阑珊。他想，母亲的课堂，那些白发苍苍、认真记着“防骗三原则”的老人们，和王叔在便利店门口与队友们分拣餐盒的场景，虽然相隔甚远，却仿佛在某个维度上连接了起来。他们都在用自己的方式，学习着如何在这个复杂的世界里，更安全、更稳健、更有尊严地经营自己的生活。老王在努力增加收入的“确定性”，母亲在帮助她的同龄人守护财富的“安全性”。一个关乎创造与增长，一个关乎防御与保全。而这一切的底层，都是一种清醒的、对自己“人生企业”负责的财务意识。这种意识，与年龄、职业、财富多寡无关，只与一个人是否愿意，并且能够，看清自身处境，做出审慎选择有关。
几天后，老古在电话里提到，老王他们的“配送节点”运转顺利，甚至开始有别的骑手打听能不能“加入”。而李素芬的“防骗小课堂”也在老年大学传开了，其他班的老师也想请她去讲讲。古民知道，这些微小的、自发的努力
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